山西广播电视大学学报杂志 省级期刊
Journal of Shanxi Radio & TV University
杂志简介：《山西广播电视大学学报》杂志经新闻出版总署批准，自1996年创刊，国内刊号为14-1235/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高校工作研究、远程教育研究、教育教学研究、社会科学研究、文学艺术研究、管理科学研究、综合科学研究、庙宇旅游文化研究
杂志简介：《山西广播电视大学学报》杂志经新闻出版总署批准，自1996年创刊，国内刊号为14-1235/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份季刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：高校工作研究、远程教育研究、教育教学研究、社会科学研究、文学艺术研究、管理科学研究、综合科学研究、庙宇旅游文化研究
作者：葛道凯 刊期：2009年第06期
广播电视大学在新一轮发展进程中，要以科学发展观为指导，研究电大发展进程，准确把握外部环境，正确判断当前电大的任务、困难和矛盾，处理好电大发展的节奏和各项工作关系，把电大“做大”“做强”，为国家建设终身教育体系做贡献。
作者：杨荣星 刊期：2009年第06期
科学发展观是建设中国特色社会主义的重要指导思想，也是高校学报创新和发展的重要指导方针。面对学报发展中的机遇与挑战，我们应以科学发展观为指导，坚守宣传研究科学发展观的舆论阵地，努力创新机制，积极探索学报的创新路径，推动学报的科学发展。
作者：于长生 王瑞林 刊期：2009年第06期
导学群为开放教育学生提供了比较完善的学习支持服务，但对于公路系统等特殊行业的常年在外地工作的学员的学习，导学群的局限凸显出来。流动导学群，使导学群移动起来，突出了教学的实践性，有效解决了工学矛盾，使导学群的作用得以更加全面充分的发挥，进而促进了开放教育模式的更加成熟。
作者：程国美 刊期：2009年第06期
“导学群”模式是山西电大总结出的一个宏观教学模式。公路电大在落实“导学群”模式的过程中，结合公路系统学员学习的特殊环境和特点，形成了以远程送教为主要方式的“流动导学群”模式及运行机制。
作者：李红青 刊期：2009年第06期
根据当前网络环境下个人计算机系统的安全问题，从个人计算机系统被破坏的方式及如何建立个人计算机系统安全防护措施作了阐述。
作者：王禹奇 刊期：2009年第06期
远程教育课程考核工作是检验各级电大教学质量的试金石。通过对山西广播电视大学远程教育课程考核工作的现状和课程考核原则的分析与探索，提出了强化远程教育课程考核工作的对策应是：严慈相济，以人为本，科学管理，层层推进。
作者：吕冲浪 刊期：2009年第06期
开放教育环境下《高等数学》教学存在诸多方面问题。提高《高等数学》课程教学质量，应积极转变传统的教学观点，培养学生在远程教育环境下自主学习能力，加强教学过程的组织与管理，提高课程教学的针对性和实效性，加强网上优质资源建设，提高网上自主学习的支持服务功能。
作者：滑翔 刊期：2009年第06期
计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容，它对于培养学生掌握计算机的知识和技能，提高当代大学生的素质修养都具有非常重要的意义。怎样从现实实际出发，结合其它所有因素．通过实践来提高当代大学生的计算机应用能力，增强当代大学生的就业竞争力，是每个高等院校必须解决的新问题。
作者：沈凤飞 刊期：2009年第06期
内涵发展是科学发展观在电大领域的具体体现和反映方式，精细化管理则是电大内涵发展的重点。而电大远程开放教育的特点也决定了精细化管理的可行性和重要性，因此提高管理人员素质、加强日常规范化管理就显得尤为重要了，它能有效地提高教学教务精细化管理的质量。
作者：李旭鹏 刊期：2009年第06期
网络时代对大学生的理想信念教育来说既是机遇也是挑战。为此，针对大学生理想信念教育必须采取合适的方法，利用网络宣传和弘扬主旋律，引导大学生正确利用这一现代化手段获取知识、提升自身理想信念的层次，开创理想信念教育的新局面。
作者：贾冰媚 刊期：2009年第06期
职业体验是高校职业指导的重要方法。通过职业体验，学生可以提高对职业全方位的认识，有利于树立正确的职业观，清晰规划自己的职业生涯，为毕业后的职业选择奠定基础。本文对高校职业体验现状以及对职业指导的作用、职业体验的类型、职业体验的方式方法进行了简要的论述。
作者：史敏 刊期：2009年第06期
班会是课堂教学之外的一种特殊教育形式，它是班主任结合学校或班级的实际情况主持开发设计的校本课程。主题班会，对于提高学生道德思想水平和创新实践能力有着积极的作用。目前职业院校教育中主题班会的建设不容乐观，因此，在班会的内容与形式上进行创新值得我们探究。
作者：双建萍 刊期：2009年第06期
高职酒店管理专业课程建设改革，关键在于高职课程体系的重建、专业教材的整合、教学方法的研究、职业资格证书教育在学历教育中的融合。
作者：唐宁 刊期：2009年第06期
体育教师应根据学生的心理需要，在教学过程中体现思想教育，是学校体育教学中不可忽视的组成部分，也是提高体育教学质量的一种有效手段。对完善学生的运动心理，完成体育课的学习任务有积极的影响和作用。
作者：吴保明 刊期：2009年第06期
教师以什么样的态度与眼光看待和从事教师职业，就形成了相应的教师职业状态。教师职业状态一般可分为“生存型”教师、“享受型”教师和“发展型”教师三个层次，他们对教师职业有着不同层次的认识与表现，其中“享受型”与“发展型”教师是我们每个教师应共同追求的一种境界和目标。
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