刊期：2014年第04期
<正>2014年10月21日,省电教馆馆长赵晋华、副馆长郝新春及各科室负责人在晋城市教育局有关人员的陪同下,在泽州一中就"人人通"教学实践进行了调研。从2011年的"组组通"到今天的学导螺旋发展大课堂背景下的"人人通"教学实践,泽州一中无论是在教育理念、学校信息化环境建设方面,还是在校本资源库建设和信息化教学改革实践方面都走在了全省前...
刊期：2014年第04期
<正>根据《新媒体联盟地平线报告:2014基础教育版》(以下简称"地平线报告"),欧洲科技展望研究所代表欧盟教育和文化理事会开发的项目框架,被用来系统展现本报告所列出的六项趋势和六大挑战。一、驱动学校应用教育技术的关键趋势地平线报告显示,近期趋势将会在未来一到两年内产生影响,中期和远期趋势将会在未来三到五年或更长的时间内产生...
作者：张卓玉 刊期：2014年第04期
<正>一、教育信息化的下一步信息技术走进学校,大概已有二十多年的历史,走进课堂,也有十多年的历史。无论是课堂还是学校,起始阶段都是计算机的单机使用,后来陆续出现了计算机网络,并接入了互联网。目前,我们习惯称前者为"校校通",后者为"班班通"。接下来的十年或二十年,教育信息化的走向可能是:信息技术从服务于教师的教走向服务于学生的...
作者：张旭萍 刊期：2014年第04期
网络教研是信息技术环境下对传统教研的有效补充与改进。晋中教育网网络教研平台的创建,使每位教师拥有了自己的个人网络教研空间,它既是教师自己的一个资源宝库,又是教师之间交流与成长的空间,使教研突破了时间与空间的限制。在网络教研中,教师的发言、观点、成果有"雁过留声"的效果,他们可通过语言文字,对他人的观点、成果进行再学习、再思考...
作者：王琦 刊期：2014年第04期
本文以粤版必修《信息技术基础》中5.1认识信息资源管理为实例,详细阐述设计一节"翻转课堂"的整个过程,分解其中课堂环节,解释设计意图,并提出了相应的关注点。
作者：裴向前 刊期：2014年第04期
<正>为迎接国务院教育督导委员会对我省教育信息化工作的专项督导检查,全面掌握2012年全国教育信息化工作电视电话会议以来我省教育信息化工作的基本情况,总结交流我省教育信息化工作取得的成绩和经验,分析和解决我省教育信息化工作进展过程中存在的问题,12月17日,省教育厅在太原召开了教育信息化工作专题汇报会议,部分市教育局分管局长与...
作者：薛红霞 刊期：2014年第04期
本文以《数学课程标准》为主导,结合《摸球游戏》一课,对电子书包在课堂中独特的优势进行比较全面的分析与研究:学生人手一台学习设备可以开展"一对一"的自主学习,每个人都有玩游戏的机会;图形计算器的强大功能可以实现学生任何大胆的设想,将课堂变成一个个可操作的、富有趣味的游戏;丰富、生动、多样化的学习资源可以改变数学学习的枯燥乏味,从...
作者：王琴玲 刊期：2014年第04期
多媒体技术的广泛应用为高中语文教学提供了全新的课堂模式,在一定程度上减轻了教师负担,扩大了备课视野,增加了课堂容量,提高了课堂效率,也为进一步确立学生在课堂上的主体地位奠定了基础,使学生自主学习、合作学习,探究学习得以轻松实现,从而大大提升了课堂效益。本文立足笔者十多年的教学实践,阐述信息技术尤其是多媒体技术在语文不同文体教...
作者：李亚男 刊期：2014年第04期
<正>一、引言建构主义学习理论的基本观点认为,知识不完全是通过教师传授得到的,而是学习者与周围环境相互作用的过程中,借助他人的帮助,利用必要的资料,通过建构意义的方式,逐步建构起关于未知事物的知识。利用"几何画板"做出函数
作者：吴非 刊期：2014年第04期
<正>10月27日至28日,本人参与了我馆对晋城市泽州一中的考察、调研工作,期间对学校进行了实地考察,并与校领导、教师代表和学生代表进行了座谈,收获颇多,在此谈谈我的一点心得体会。一、由新课程改革所驱动的互联网应用迅速发展此次考察泽州一中,通过和校长交流、听课以及与师生座谈,我们看到了一所不一样的学校,也看到了不一样的应用。从...
作者：陈英涛 刊期：2014年第04期
<正>音乐是生活中的一股清泉,不断流淌在我们的生活里,冲涤着我们的灵魂,浸润着我们的心田。运用电教媒体进行音乐教学,目的是通过美妙的音乐途径,全面提高学生的音乐素质,从而达到培养学生感受美、创造美的能力。在注重学生智力发展和能力培养的基础上,特别是通过艺术实践,对学生实施美育德育,使他们的身心得到健康发展。运用电教媒体创...
作者：赵秋生 刊期：2014年第04期
<正>交互式电子白板运用于中小学课堂上,不但能够提高教学效果,培养学生能力,而且能够给整个教育带来实质性的影响和变化。本文结合初中地理学科教学谈谈交互式电子白板的实施运用。一、交互式电子白板的特点交互式电子白板为地理学科教学提供了良好的教学环境,教师可以在学生与白板之间游刃有余的进行互动交流。电子白板具有很多实用的教...
作者：梁昌 刊期：2014年第04期
<正>巴班斯基认为,最优的教学过程应该在规定的时间内,在教养、教育和发展三个方面获得最高可能性的水平,"因为提高活动效率和节省时间这两个法则,是劳动的普遍法则。"制作使用PPT课件可以进行高密度授课,对信息进行优化处理,从而提高课堂教学效率。PPT文件无论是文字还是图片,其大小、位置、
作者：石大维 刊期：2014年第04期
<正>根据《山西省教育厅关于印发〈山西省中小学校"班班通"多媒体设备教学应用年实施方案〉的通知》(晋教基[2014]5号)精神,为进一步推进我省中小学校"班班通"多媒体设备教学应用工作的深入开展,提高教师应用交互式电子白板能力水平,"第二届山西省中小学教师电子白板教学应用技能大赛"于12月9日至12月13日在太原举行。本次评选活动由省电...
作者：张茉霞 刊期：2014年第04期
<正>一、"活化"历史,营造有生命力的历史课堂,激发学生历史学习兴趣美国心理学家布鲁纳说:"学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。"兴趣是最好的老师,有了兴趣,学习才能主动、愉快地学习,才能在课堂教学中发挥主体作用和主动精神。多媒体技术以图、声、动、文相结合的方式将历史重现在学生面前,
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