刊期：2013年第03期
<正>2013年6月30日至7月23日,山西省2011、2012年度农村义务教育薄弱学校改造计划电教系统管理人员和骨干教师培训活动在太原举办,来自11个市51个项目县(市、区)的电教系统管理人员和骨干教师共计663人参加了培训。此次培训活动采用讲解与示范、案例引导等形式,使学员了解了交互式电子白板性能,掌握了交互式电子白板软硬件使用和维护的方...
刊期：2013年第03期
什么是"微时代",先不管学界究竟怎样定义,单看我们的生活,当阅读、传播、购物,乃至情感交流都仅仅通过百余字就能够实现,你就会发现,一个时代真的来了。"微时代"的到来,不仅带来了互联网的新形态、媒体传播的新格局,也让我们每个处于这个时代的人,被裹挟着,潜移默化地改变了生活方式、思维方式,以及整个社会的心态。从本期起,我们将连续转载《人...
作者：王华 刊期：2013年第03期
教学点课堂教学一直以来面临着教师理论观念陈旧,教研活动不能有效开展,信息技术方面操作更是难上加难,音、体、美等课程开不齐,课堂教学难以顺利开展的现状,而在信息技术飞速发展的今天,人们越来越认识到了信息技术的重要作用,利用数字教育资源搞好教学点的课堂教学工作就成了提高教学点教学质量的首要任务。参加部级"教学点数字教育资源全覆...
作者：高瑞萍 刊期：2013年第03期
作为一种新型的现代教学手段,交互式电子白板把传统的课堂和多媒体课堂有机地结合在一起,吸取两者的优势更有利于课堂教学。作为一种变革性的教学手段,交互式电子白板促进了课堂教学方式的改革,构建了真正的现代化教学体系。其强大的交互作用、丰富的资源库以及使用的便利性吸引了教师们的极大兴趣。交互式电子白板在应用于课堂教学的过程中,要...
刊期：2013年第03期
<正>根据省教育厅学业水平考试办公室的统一安排部署,山西省2013年普通高中信息技术学业水平考试于6月14日至6月26日进行,全省参加考试的高中学校共492所,设立考点443个,27万多高二学生参加了此次考试,至此已圆满结束。省教育厅对高中信息技术学科学业水平考试高度重视,专门召开了由各市教育局分管局长、基教科长及电教馆长参加的普通高中...
作者：杨辉霞 刊期：2013年第03期
本文记录了从2000年至2012年间,笔者记忆中与信息技术有关的一些小片段:初识信息技术;"公开课"你是新宠;朋友交流你是平台;教学资源你是源头活水。从四个侧面反映10年间信息技术给教育教学带来的变化,以此表达对《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》美好愿景的一种支持和期待。
作者：张素花 刊期：2013年第03期
教育游戏的应用能够促进学生的智力发展,同时还能存储他们"无处安放"的青春。本文旨在阐述教育游戏对青少年健康成长,尤其是对其道德品质的形成和促进其健全人格完善的重要作用。
作者：张维山 刊期：2013年第03期
本文通过对灵石县中小学数学教师暑期几何画板培训的经历,论述了基于工作过程理论指导的培训方法,按照工作过程系统化课程教学过程的六个维度(即明确任务/获取信息、制定计划、做出决定、实施计划、检查控制、评定反馈)开展教学,创设中小学教师在平时教学中的情境,更能让中小学教师培训后在日常的教学中应用几何画板开展教学,培养学生数学的动态...
作者：李勇 刊期：2013年第03期
将信息技术应用于高中数学教学,可以促进学生对问题的探究,培养学生学习的主动性、增强学生学习的趣味性、强化知识之间的联系,拓宽学生的思维、减轻教师负担,提高课堂教学效率。
作者：赵成玲 刊期：2013年第03期
<正>全省2011、2012年度农村义务教育薄弱学校改造计划电教系统管理人员和骨干教师培训活动于2013年6月30日至7月23日分6期在太原举办,来自11个市51个项目县(市、区)的电教系统管理人员和骨干教师共计663人参加了培训。省电教馆赵晋华馆长、韩健梁书记在开班仪式上着重强调了国家实施"农村薄弱学校改造计划"项目的重要意义,希望所有参训教...
作者：徐文婷 刊期：2013年第03期
本文旨在就小学信息技术课各课程教学目标、教学方法、教学模式的小课题进行研究,从制定每一节课的教学目标开始,一切以学生的成长和发展为根本,关注每一个学生的需求;有效教学——有效果、有效率、有效益地促进教学质量持续稳步提高;制定合理有效的课时教学目标,改变课堂教学设计和课堂教学方法;最大限度地因材施教,分层次教学、分类指导,解决...
作者：赵成玲 刊期：2013年第03期
<正>2013年6月3日至5日,"全国电教机构人员全员培训计划"骨干培训者团队部级培训班在北京举办,来自全国32个省、直辖市、自治区电教馆(中心)和新疆生产建设兵团教育技术装备管理中心等200多人参加了此次培训。我省由省电教馆书记韩健梁带队共6人参加了学习。开班仪式由中央电教馆馆长王珠珠主持,教育部科学教育技术司副司长雷朝滋、教育...
作者：王宏 刊期：2013年第03期
<正>物理一直被认为是比较难学的学科,原因就在于它的原理比较抽象难懂,一些物理过程比较复杂,不易被学生所接受、理解。而教师采用Flash课件辅助教学,就能够实现传统课堂教学所不具备的功效.在物理教学中运用flash课件,可以使"静态"变为"动态","微观"转为"宏观","抽象"变为"形象",使看不见、摸不着的事物变得"有声"、"有形"、"有色";同时...
作者：林金梅 刊期：2013年第03期
博客的出现,为教师提供了一个相互交流的互动平台。但我们更需要一个志同道合的群体与我们共同交流,这就出现了以校园博客为中心的网状博客平台——校园博客圈。在这里,我们本来就工作、生活在同一区域,也曾遇到过类似的困惑。我们所遇到的困惑更具备代表性,解答就更具有针对性,相互学习就更具有启发性。校园博客圈是我们学校的信息系统,更是我...
作者：赵隽 刊期：2013年第03期
<正>在幼儿美术教学中,适时、适量、适度地运用多媒体手段,能够充分活跃幼儿思维,培养幼儿学习绘画的兴趣,优化绘画的教育过程,同时还能够提高幼儿绘画的兴趣和活动效果,使他们产生直观的视觉和听觉感受,从而极大地激发幼儿美术学习的兴趣和主动性。一、运用多媒体进行幼儿美术教学的必要性1、多媒体教学能够激发幼儿兴趣和自主学习力爱因...
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