刊期：2012年第02期
刊期：2012年第02期
新媒体联盟(NMC)的"地平线项目"自2009年开始推出专门针对基础教育的地平线报告(Horizon Report:K-12 Edition),K-12指的是幼儿教育、初等教育和中等教育,统称基础教育或大学前教育。每一期的地平线报告都介绍在未来五年内可能在教育领域被广泛应用的六种新兴信息技术,并报告对教学和学习将产生重大影响的趋势和挑战。基础教育版报告与主报告类...
作者：李艺 刊期：2012年第02期
<正>一、背景《普通高中技术课程标准(实验)解读》一书中明确指出,"为了和教学保持一致,对评价的规划应当与对教学的计划同步进行……"。普通高中信息技术新课标的实施,带来了信息技术教材、教法的巨大变化,过程性评价在继承原有积累的基础上也有了长
作者：翟红宇 刊期：2012年第02期
<正>一、内容标准解读内容编排总则:以信息的处理与交流为主线,围绕学生的学习与生活需求,强调信息技术与社会实践的相互作用。学习目标:1、信息处理方法:应掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法;2、会选择适当的信息技术工具:能够根据需要
刊期：2012年第02期
<正>2012年4月11日,全省普通高中信息技术学科"提高教学评价质量"研讨会在太原召开,此次会议是继2011年"学生发展评价的实施"研讨会之后又一次关于教学评价方面的会议。会议期间,山西省电化教育馆副馆长、省信息技术学科专家指导组组长郝新春同志就2010-2011
作者：赵振宏 刊期：2012年第02期
<正>一、从课标中提炼出的知识脉络课标中对本模块提出的学习要求,可以归纳为20个字:认识技术、学会选择、了解原理、掌握方法、具备能力。根据这个要求,在多媒体模块中通过多媒体技术与社会生活、多媒体信息采集与加工、多媒体信息表达与交流三个主题呈现。
作者：高鹏鸿 刊期：2012年第02期
<正>课标提出《算法与程序设计》模块培养目标:使学生进一步体验算法思想,了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用;能从简单问题出发,设计解决问题的算法,并能初步使用一种程序设计
作者：麻进生 刊期：2012年第02期
<正>一、课程标准及教材分析课标:通过本模块的学习,学生应该掌握数据管理的基础知识和数据库设计的一般方法,学会使用大型专业数据库,初步学会使用数据库技术管理信息,处理日常学习与生活中的问题,体验并认识数据库管理技术对人类社会生活的重要影响。本模块的
作者：阮向东 刊期：2012年第02期
<正>"网络技术应用"模块介绍网络的基本功能和因特网的主要应用,通过本模块的学习,学生应掌握网络的基础知识和基本应用技能;掌握网站设计、制作的基本技术与评价方法;体验网络给人们的生活、学习带来的变化。
作者：沈建芳; 王雪峰 刊期：2012年第02期
<正>现代教育要求突出学生的主体地位,培养学生的参与意识、情感体验、探究发现和创新能力,充分体现"以学生发展为本"的理念。在这样的背景下,情境教学是一种非常有效和必要的教学模式。在数学课堂教学中,"情境"创设的质量高低往
作者：白绍琨 刊期：2012年第02期
<正>一、什么是交互式电子白板交互式子白板是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。它的核心组件由电子感应白板、感应笔、计算机和投影仪组成。电子感应白板是一块具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的大感应屏幕,其作用相当于计
作者：杨小军 刊期：2012年第02期
<正>随着计算机技术的发展,多媒体教学以其独特手段和形式改变了传统教学,但是鼠标和键盘却束缚住了教师,使其不能很好地与学生互动交流。自从交互式电子白板的逐步走进学校、走进课堂,使"黑
作者：李红梅 刊期：2012年第02期
<正>在小学语文教学中如何应用电教媒体,向课堂40分钟要质量,必须注意电教媒体使用的适时性。就课堂而言,媒体出示的机会是否恰当,直接影响媒体的使用效果,从而影响整堂课的效果。教师设计使用的媒体时机,可根据课堂教学环节、教学需要和学生
作者：赵成玲 刊期：2012年第02期
<正>2012年3月下旬至4月上旬,运城市教育局统一安排,选派曾获全省基础教育信息化"十佳"称号的部分优秀教师,分赴13个县(市、区),开展为期半个月的示范课巡回展示活动。近年来,运城市基础教育信息化工作在全省一直处于领先地位,在2011年全省基础教育信息化
作者：景暑叶; 郭霞芳 刊期：2012年第02期
信息技术与学科课程整合激发了学生的学习热情,提高了知识的传输效率,给课堂教学带来了意想不到的效果,但也难免产生诸多误解、偏差和失效。只有不断地纠错改差,才能使这一教学理念更好地服务于教学,服务于学生。
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