刊期：2010年第02期
<正>山西省阳城县第一中学是一所省级重点中学,学校始建于1952年9月,至2009年,共培养高中毕业生20600余人,向全国各类大专院校输送学生18200多人。全校拥有中学高级教师44人,中学一级教
作者：李东福 刊期：2010年第02期
<正>(2010年4月29日)同志们:今天,我们召开这次会议,总结我省农村中小学现代远程教育工程建设和应用工作的经验,对今后基础教育信息化建设工作进行安排部署,必将对推
作者：张卓玉 刊期：2010年第02期
<正>同志们:今天的会议有两个内容。第一个内容是总结过去几年,尤其是远教工程实施以来包括开展"教学应用年"活动的工作;第二个内容是安排部署未来五年到十年我们省基础教育信息化工作。上午徐建和副
刊期：2010年第02期
<正>各市教育局:我省于2004年正式启动了农村中小学现代远程教育工程。这项工程是落实科学发展观,促进教育均衡发展,构建和谐社会的民心工程,是加速促进全省农村教育信息化,打造数字山西的基础性工程。几
作者：闫志琴; 刘行芳 刊期：2010年第02期
<正>2009年1月7日,工业和信息化部向中国移动、中国联通和中国电信三家通信运营商发放了第一批3G牌照,中国从此开始了3G通信的新纪元,3G迅速成为街谈巷议的热门话题。媒体、商业、教育等各
刊期：2010年第02期
在李克东教授提出"李克东难题"一年之后的2009年12月23日,在国内外教育界关于"李克东难题"这场大讨论进行得如火如茶的时候,中国信息技术教育杂志社邀请李克东教授到北京,并对他进行了专访,期待李克东教授用他的思想智慧带给我们更多启迪。
作者：姚晓红 刊期：2010年第02期
<正>随着教育理念、教育教学设备的不断更新,电化教学已经广泛地应用到各学科教学中,它不仅可以增加课堂的密度和容量,提高学生的学习效率,还可以促进学生的学习积极性,增加教学信息的传递,极
作者：张亚泽; 焦彦波 刊期：2010年第02期
在初中数学教学中恰当地运用现代教育技术,可以变抽象为形象,变复杂为简单,变难懂为易学,不但可以激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,而且可以突破教学难点,优化教学过程,培养学生思维能力,提高课堂教学效率,达到事半功倍的效果。
作者：王巍 刊期：2010年第02期
在德育教育中,凭借现代教育技术,让学生如闻其声,如观其形,如临其境。在德育教育过程中,电化教育起了重要的作用,或者说,电化教育是进行德育教育的一条重要途径。其一是电化教育的德育功效:电化教育功能主要是形象化、表象化、象征性、理解性、印证性。德育问题不仅是学校的职责,也是全社会的问题。其二是电化教育在德育中的强化效应:电教手段为...
作者：李原生 刊期：2010年第02期
<正>基础教育课程改革是中国教育改革进程中的一大改革,是素质教育发展的必然趋势。新的物理课程改革给我们带来了新的挑战,在物理教学中创设科学探究的情景,通过学生自主、独立地发现问题,设
作者：陈雅琴 刊期：2010年第02期
<正>罗布耶在他的《教育技术整合与教学》一书中指出:我们生活在一个多种媒体并存的世界里,正因如此,人类开始将一切形式的信息都通过一种方式表现出来,那就是多媒体。多媒体已经运用到社会的各
作者：郭爱花 刊期：2010年第02期
<正>多媒体技术是一种知识载体,它既是教学中教的辅助工具,也是学的认知工具。它能够呈现大量的语言、图形、活动画面,使多种信息在课堂中短时间内传输给学生,给学生充分创造出一个图文并茂、有
作者：常燕 刊期：2010年第02期
<正>多媒体教学可以将教学内容形象、生动、鲜明地表现出来,丰富教学形式,使教学内容变得可视、可听,易感知,易体会,并能够扩大教学信息量,拓宽学生知识面,有利于学生感知、理解新知识,在探索中
作者：王治中 刊期：2010年第02期
<正>多媒体是现代课堂教学中经常采用的手段,它不仅可以打破传统教学"粉笔加黑板,教师一言堂"的单一教学模式,而且能够通过动画模拟、局部放大、过程演示等手段,使传统教学中教师语言不易表
作者：王军 刊期：2010年第02期
新课程标准指导下的初中英语教学,以其丰富的内容、新颖的形式、多变的方法、独特的风格深受学生喜爱。本文从实际出发,从多层面论述合理运用多媒体手段可以使英语教学升级优化,从而达到激发学生英语学习的兴趣、大幅度提高教学质量的目的。
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