刊期：2009年第04期
<正>晋城市城区南街第二小学创建于1994年,现有12个教学班,教职工30多名,学生1000余名。建校以来,学校非常重视电化教学,大力发展信息技术教育
作者：王竹立 刊期：2009年第04期
本文就什么是"李克东难题"、如何看待教师博客的互动、为什么教师博客缺乏深度互动以及博客能解决哪些教学问题等进行了较深入的分析,提出了自己的看法,并对教师博客未来的发展趋势进行了大胆的预测。
作者：韩健梁 刊期：2009年第04期
<正>一、缘起经国务院批准,2003年教育部、发改委、财政部三部委在全国实施了农村中小学现代远程教育工程,整个工程投资110亿元。这是中国政府构建和谐社会、促进义务教育均衡发展、实现"学有所教"的一项重大战略决策,也是用教育信息化带动农村教育现代化的伟大实践。其规模之大,受益人群之广,成本效益之高,是我国教育现代化发展历史上前...
作者：江高 刊期：2009年第04期
传统古诗教学观念落后、方法单一,难以提高小学生学习兴趣和效率,分析其原因,主要在于古诗自身特点、学生综合知识面窄、教师教学方法和观念落后等三个方面。针对这一点,笔者引入信息技术,以其集图、文、声、色于一体之特色,探索其在古诗教与学中之优势。在此基础之上,笔者以实际教学案例予以说明,同时对在小学生古诗学习中引入信息技术应注意的...
作者：曾蓉 刊期：2009年第04期
<正>在英语教学中,运用现代教育技术,调动多种电教媒体,优化课堂教学,确实能够收到良好的教学效果。在日常英语教学中,常用的电教媒体有:录音机、录像机、语音室、幻灯机、投影机、电视机、计算机等。这些电教设备为英语教学提供了广阔的空间,它充分调动了学生的学习兴趣和积极性,使学生能够在有限的45分钟内,掌握更多的知识,从而更快捷、...
作者：常玲英 刊期：2009年第04期
<正>小学语文是一门极富情感、极具个性、极易激发想像力和创造思维的学科。而信息技术是一种教学手段,是学习工具。新课程标准指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。在小学语文课堂教学中,恰当地运用信息技术,不但能够激发学生的学习兴趣,而且还能够优化...
作者：张爱玲 刊期：2009年第04期
<正>当今时代是信息的时代,在语文教学中运用现代化的电教手段是提高教学质量的重要条件。电教手段以声、形、动感直接作用于学生的感官,让课文中的人事景物跃出纸面,在学生大脑中形成鲜明的形象,有利于调动学生的情感,使他们学得生动、活泼、愉快,达到良好的教学效果。
作者：常丽萍 刊期：2009年第04期
<正>近期,我听了本校高段语文教师的公开课,感触很多且受益颇深,彻底改变了我对课堂中应用电教手段的看法,并深深领悟到了其中的妙处。一、运用电教手段,入境激情李吉林老师曾经说过:"当我把儿童带入有意创设或优选的富有美感的情境中时,我发现学生个个情绪热烈,带着情感色彩去观察、体验客观情境,在情感的驱动下,想像、思维积极展开,进而...
作者：闫彩萍 刊期：2009年第04期
运用多媒体课件创设教学情境,激发学生学习知识的热情,促进学生主体意识,引导学生创造性地进行学习和思考;运用多媒体课件加强基础知识教学,培养学生创造性运用知识的能力;运用多媒体课件培养学生良好的信息能力。
作者：杨莉 刊期：2009年第04期
本文结合教学实际,介绍了本人利用多媒体教学有效提高教学效率,并指导学生利用网络资源开展互助学习的一些尝试。
作者：丁玉莉 刊期：2009年第04期
<正>教育是一种信息加工、存贮和传输的过程。随着信息技术的发展,教育教学方式也随之改变。人类已经进入了信息时代,多媒体已在各学科教学中得到广泛的应用。在此,我就多媒体在数学教学中的应用谈谈自己的体会。
刊期：2009年第04期
<正>向全国大中小学、幼儿园教师推荐的现代教育技术读物《教育信息技术》杂志由广东省教育厅主管,广东省教育信息中心、广东省电化教育馆主办
作者：周丽利 刊期：2009年第04期
<正>自从计算机问世以来,教育就成为其一个重要的应用领域,多媒体技术的发展使计算机在教育领域的应用更为广泛。什么是多媒体技术?顾名思义,多媒体技术是对图像、文字、声音等多种信息进行综合处理及表现的技术。多媒体技术既能够向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能够为师生搭建生动、友好、多样化的交互学习平...
作者：陈英涛 刊期：2009年第04期
<正>随着我国教育改革的不断深入,信息技术与学科课程整合已成为教育教学发展的必然趋势。在这种趋势的影响下,传统的音乐教学受到革命性的挑战,信息技术与音乐教学整合势在必行。
作者：石大维 刊期：2009年第04期
信息技术与数学教学整合是中学数学教学发展的必然,实施信息技术与学科课程整合,对于促进学生学习方式和教师教学方式的转变、培养学生的创新精神和实践能力具有重要的作用。本文通过在教学实践中的直观体验,以课例说明信息技术对数学教材、数学教学方式和学生学习方式的影响,阐述信息技术与中学数学教学整合的基本原则及呈现方式。
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