刊期：2009年第01期
<正>多年来,大同教育电视台在各级领导的关心和支持下,坚持"以人为本,从严治台,环境育人,构建和谐"的治台方略和"立足教育,关注校园,服务社会"的办台宗旨
刊期：2009年第01期
<正>(2008年12月6日)同志们:今年,是我国改革开放30年,是邓小平同志倡导大力发展电化教育事业30年,也是中央电教馆建馆30年。今天我们来参加纪念邓小平同志倡导发展电化
刊期：2009年第01期
<正>(2008年12月6日)各位馆长,同志们:大家好!今天上午,我们隆重召开了纪念邓小平同志倡导发展电化教育30年暨全国电教系统表彰大会。陈至立副委员长和周济部长专门发来贺信。李岚
作者：齐立森 刊期：2009年第01期
数字新媒体技术的崛起不只意味着媒介形态的变化,更蕴含着教育技术发展环境的深刻变迁。适时吸纳新媒体技术,实现课程内容的升级跨越,从全新传媒产业视角看待教育技术发展和人才培养模式,将带给教育技术学第四次腾飞的机遇。
作者：吴飞娟 刊期：2009年第01期
<正>随着新课程改革的不断深入,素质教育已成为当前基础教育的主旋律,而素质教育的核心是学生创新能力的培养。多媒体课件运用于数学教学中,能
刊期：2009年第01期
<正>为了端正学风,营造学术研究与交流的良好氛围,针对少数作者"一稿多投"的现象,中国教育技术协会期刊专业委员会29家会员期刊联合声明如下:
作者：伏秦雁 刊期：2009年第01期
<正>多媒体表现形式多种多样,具有超越时间、空间限制的特点,同时具有较大的容量、良好的诱发性和易接受性等特点。多媒体教学在
作者：牛海溶 刊期：2009年第01期
<正>夸美纽斯说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。"随着信息技术的发展和语文课程改革的深入进行,多媒体教学手段以其图
作者：舒鹏丽; 韩树珍 刊期：2009年第01期
<正>初中历史教学由于受传统教学方式的影响及教师思维定势的束缚,一直以来被看作是"豆芽儿学科",学生学习的主动性和积极性不高。加之历史学科的学习比较抽象,容易使学生感到枯燥乏味,这些都给初中
作者：白秀英 刊期：2009年第01期
信息技术与学科课程的整合,不是简单的结合,不是被动的融入,而是高层次的主动适应。信息技术与学科课程整合强调一种高度的和谐与自然,最终实现学习者学习的改善。信息技术与学科课程整合就是在先进的教育思想、理念的指导下,充分发挥以计算机和网络为核心的信息技术的特点与优势,使之成为促进学生自主学习的认知工具,从而促进教学方式的根本变...
作者：吴晓艳 刊期：2009年第01期
<正>《基础教育课程改革纲要》明确指出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、
作者：文三红 刊期：2009年第01期
学校电教管理员素质的高低、电教信息提取是否便捷,直接影响着教师的学识范围和信息量大小,影响着教科研的进度和成果。要培养出大批优秀的学校电教管理员,必须搞好电教人才引进,加强培训,营造良好氛围,并利用各种资源促进电教管理员综合素质的提高。
作者：陈晓艳 刊期：2009年第01期
信息技术日新月异,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到教育的各个方面,使课堂教学发生了革命性的变化,它改变着教育的方法、方式以至内容,转变着人们的教育教学观念。在实际教学中,网络教学更应充分体现素质教育的要求,着重于学生学习能力和独立解决实际问题能力的培养。因此,网络教学应有与其他学科教学不同的方法和要求。如何在教学过...
作者：刘文华 刊期：2009年第01期
<正>信息技术教育的飞速发展,使得计算机网络成为人们学习、生活和工作必不可少的部分。然而,计算机网络也像其他事物一样,是一个矛盾的结合体,在产生积极影响的同时,也可能会产生一些消极的
作者：李桂青 刊期：2009年第01期
<正>目前,网络教学正在逐步进入我国的小学教育,并且表现出了其独特的优势。在小学语文阅读教学领域引入网络教学,不但丰富了课堂教学手段,而且优化了课堂教学结构,拓宽了学生的知识面,在很大
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