摘要：在初中生物学“血细胞”实验教学课堂上，依托血细胞的特点构建“血液”这个重要概念，学生通过观察实验了解血细胞形态结构、基本概念、数量，通过数码显微镜、iPad、电子白板高质量地提升实验观察的质量，促进学生交流、展示所学，更丰富地构建知识体系。
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