摘要：通过指导学生进行文献资料阅读和问题设计，激发他们生成解决问题的内需力；针对“基因的表达过程”教学中涉及的知识点多且抽象、难懂等问题。在教学过程中采用视频、动画和合作探究等形式，帮助学生构建模型，引导学生从整体、宏观角度理解基因控制蛋白质合成的过程。
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