摘要：根据学生首次接触到生物学中常用技术“透析”、“琼脂糖凝胶色谱法”、“电泳”的学情，对教材内容进行重组和整合，利用导学案构建知识网络，教学过程中教师精心设置问题，巧妙点拨，化抽象为具体，让学生在学习该实验技术时保持清晰的思路。加深学生对实验的认知和理解，提高学生的科学素养。
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