摘要：以“认识酒精：生物学与行为学研究”课程为例，从课程主题的选择、课程目标的设置、课程组织、课程评价4个方面，对美国BSCS健康系列补充课程的构建思路与特点进行分析．进而为我国今后中学校本课程开发、健康教育课程构建提供一定的启示与借鉴。
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