摘要：现高二全日制普通高中教科书生物第1册“细胞呼吸”一节．内容比较抽象、理论性较强．教师讲清知识点似乎并不困难．但很难上出新意．学生能力培养也较难得到充分体现。本教学方案尝试以“提高科学素养；面向全体学生：倡导研究性学习；注重与现实生活的联系”的新课程理念来设计教与学的过程，以此来提高教学效果，并深切体会到新课程理念的魅力。

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