摘要：本文分析了新加坡教材(Biology Matters)中生物学核心概念呈现的特点:以情境性问题引入核心概念、以实践性活动深化核心概念、以解释性图表突破核心概念、以核心思想汇总核心概念和以概念图升华核心概念等,并从教材编排的视角给出相关评价。
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