首页 期刊 生物学教学 例谈图文结合读教材的若干方法 【正文】

例谈图文结合读教材的若干方法

作者:崔美玲 浙江省秀州中学; 嘉兴314000
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摘要:本文以浙科版生物学教材为依托,以具体的图片和文字为例,展示了如何采用据文观图、以文释图、以图释文、以图释图等方法进行教材详读,以促进学生发展。

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