首页 期刊 生物学教学 “问题情境化”策略在高中生物学复习中的应用——以“基因突变和基因重组”为例 【正文】

“问题情境化”策略在高中生物学复习中的应用——以“基因突变和基因重组”为例

作者:张登华 山东省垦利第一中学; 东营257500
问题情境化   策略   生物学复习   基因突变和基因重组  

摘要:本文例谈"问题情境化"策略在高中生物学复习中的应用:选择适当的教学素材,将生物学知识融入问题和情境中;通过具体化、真实化的情境,让学生在解决问题的过程中完善思维体系,将知识内化,促成智慧的升华。

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