首页 期刊 生物学教学 “兴奋在神经元之间的传递”一节的教学设计 【正文】

“兴奋在神经元之间的传递”一节的教学设计

作者:马小娟; 安军 北京市第101中学; 100091
学科思想   核心概念   整体备课   兴奋传递   教学设计  

摘要:基于整体备课,对“兴奋在神经元之间的传递”一节进行设计;在教学实施过程中,围绕学科思想和核心概念,通过科学史料和大量生物学事实,调动学生思考分析构建核心概念。

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