摘要：本文介绍《美国生物学教师》杂志（ABT）的栏目设置、文章主题和具体内容与要求。通过译介杂志中的一篇特色文章，介绍该杂志所刊登论文的风格，以及该文作者对课堂教学策略的理解。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
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