摘要:本文以人教版必修3《稳态与环境》第3章"植物的激素调节"为例,提出了用概念图设计生物学教学的方法——"点、线、面"法,并讲述了"点、线、面"的含义及用"点、线、面"法设计教学的思路。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子:0.48
期刊级别:部级期刊
发行周期:月刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!