首页 期刊 生物学教学 在高中生物学新课教学中谨防“一步到位” 【正文】

在高中生物学新课教学中谨防“一步到位”

作者:潘俐 福建省厦门外国语学校 361026
高中生物学   新课教学  

摘要:本文提出,谨防新课教学中在教学难度、问题串设制、习题训练、实验探究和多媒体课件等方面不恰当的一步到位。

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