摘要：在上海高中《生命科学》“伴性遗传”一节教学中，通过提出问题，引入新课；补充科技史资料，让学生逐步认识伴性遗传；利用简单的PPT动画，帮助学生理解伴性遗传的不同方式；推出色盲病婚配图解，使学生“发现”伴性遗传的特点；分析伴性遗传病的遗传，巩固本节课所学内容，增强学生的优生意识。
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