摘要：少先队活动课属于国家课程。虽然其作为活动课程区别于学科课程,但二者之间也可以架构起紧密的联系。基于对现阶段少先队活动课在实施过程中面临的诸多问题的思考,将少先队活动课程与学科课程进行整合,不失为一条新的路径。为此,把握二者整合的政策依据和教育理论依据,厘清二者在课程目标、课程内容、课程实施途径、课程实施形式、课程评价五方面的整合维度,寻求二者整合的学校内部保障与外部环境支持对策,将有助于在实践中实现少先队活动课与学科课程的有机结合,把少先队活动课真正落到实处。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社