数理化解题研究杂志 省级期刊
Study on mathematical problem solving (junior middle school)
杂志简介：《数理化解题研究》杂志经新闻出版总署批准，自1997年创刊，国内刊号为23-1413/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
杂志简介：《数理化解题研究》杂志经新闻出版总署批准，自1997年创刊，国内刊号为23-1413/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：研究报告、文献综述、简报、专题研究
作者：徐伟忠 刊期：2016年第10期
初中阶段的函数是高中乃至后续进一步进修的基础，在教学当中是重点、难点也是必考点，学生往往会觉得函数很难，解题找不到突破口，无从下手．基于此，本文依据北师大版初中数学教材，结合函数的相关知识点与数学思想、方法，研究一些解题思路，以供参考．
作者：马萍 刊期：2016年第10期
一、位似图形的概念 如图1所示，每幅图的两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线相交于一点，像这样的两个图形叫做位似图形，这点叫做位似中心，这时我们说这两个图形关于这点位似．
作者：徐凯 刊期：2016年第10期
上好初三数学中考复习课，对学生系统地掌握数学知识，发展思维能力，是极为重要的．笔者通过笔者的初三数学中考复习课，以一些课堂教学实例探讨了复习教学的具体优化策略，有一定的实践价值．
作者：郎正松 刊期：2016年第10期
案例背景：本人最近观摩了一次关于《二元一次方程组复习第一课时》的公开课，这节课无论是教师的引导、启发，还是学生的课堂教学效果都还是不错的，体现了“稳”和“实”的特点．但听课后，总有一种不安的感觉：课堂上看似师生互动，实则低效，浪费有点多，学生参与课堂活动不够深，基本上都是被“牵着走”，不能发挥出学生自主的思想．
作者：吴玉红 刊期：2016年第10期
本文从轴对称变换——最短路径问题；垂线段最短——最短路径问题；三角形三边关系——最短路径问题；平面展开图——最短路径问题阐述了平面几何图形的最短路径问题的解法．
作者：李文辉 刊期：2016年第10期
减负一直都是每一个教师都在思考的问题，因为需要做到减负的同时增强教学效率．在文中就如何通过创新教学来减轻学生的负担进行探讨，以期能够在激发出学生学习兴趣的同时实现减负增效．
作者：张超 刊期：2016年第10期
三角形中线等分面积是义务教育教科书（苏科版）七年级下册数学一认识三角形专题中重要问题，它既是对三角形三边，三线（中线，角平分线，高线）关系的应用，同时也为后续三角形全等，相似等知识作铺垫．笔者在此以练习课的一道习题为例，通过两次解题教学的研究，谈谈自己在实践中一些体会与思考．
作者：王慧 刊期：2016年第10期
勾股定理具有丰富的数学思想，在学习中应该把握方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想等．
作者：王兆华 刊期：2016年第10期
初中阶段属于我国义务教育阶段，为了使数学教育更好的惠及全体学生，该阶段的数学教育，应着重显现课程的基础性、普及性和发展性，给每一个学生提供机会、创造机会，通过“问题情境——建立数学模型——解释、应用、拓展”的学习过程，让学生们在生动、形象的情境中思考问题，调动其学习数学的积极性，感受数学的魅力和发展．
作者：肖春华 刊期：2016年第10期
在初中数学教学方式不断改革的过程中，数形结合教学模式得到了广泛的应用，在数学教学中合理的结合数形结合的思想能够有效地调动学生的兴趣，让学生通过直观的视觉观察来理解数学概念和知识，提升了数学教学的效果和质量．
作者：王会玲 刊期：2016年第10期
本文就初中数学教学中任务驱动式教学法的教学意义、教学目标、教学模式、教学优化加以阐述，为素质教育与应试教育的合理结合提供了有效途径，
作者：成小磊 刊期：2016年第10期
非智力因素在学习中起到定向、动力、强化、激励等作用．它主要靠教师在教学中确立学生主体，教师主导的地位，引导学生培养良好的学习习惯，坚定学习的意志，端正学习的动机从而促进智力因素的发展．
作者：葛美红 刊期：2016年第10期
微课的核心是课堂教学视频，通过视频为学生传递知识信息，以更好地辅助教师完成课堂教学．初中数学教学中，知识内容的复杂性，急需微课的渗入．作为教师，要充分发挥、利用微课的作用，以学生为主体，巧用微课，进而更好地提高学生听课效率，构建初中数学高效课堂．
作者：葛勇 刊期：2016年第10期
限时讲授是新的时代背景下对初中数学课堂教学提出的要求，旨在通过限制教师的讲授时间来实现教学活动的精炼高效．为了实现限时讲授的优质教学效果，笔者在调研和实践的基础上总结出了若干具体途径，并在本文中进行了较为细致的阐述，希望对广大教师有所启发．
作者：费振东 刊期：2016年第10期
科学中的每个新发现．即使它的实际应用暂时还无法实现．但都会给发现者本人和他人带来衷心的喜悦．数学中的众多发现正是因此而作为一门重要学科其千姿百态的各种发现激励和鼓舞着无数的人们．“在伟大的发现或伟大的理论中，那种稳定的联系或更高的统一是通过相似模式的阶段而达成的．”同时也证实了：“许多科学发现就是从以前认为不相同或没...
影响因子：0.07
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.09
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊