摘要：采用心理资本量表、 职业探索量表和大学生可就业能力量表对 450 名大学生进行测量, 以探讨职业探索在心理资本和大学生可就业能力之间的中介作用. 结果显示： 性别和年级因素影响大学生的心理资本、 职业探索和可就业能力, 男生的职业决策和可就业能力得分均显著高于女生, 大三学生的心理资本、 职业探索和可就业能力得分显著高于大一和大二学生; 大学生心理资本和职业探索均可以显著正向预测其可就业能力; 职业探索在心理资本与大学生可就业能力之间起部分中介作用, 中介效应占总效应的27.14%.

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