摘要：<正>中美工业设计教育的互补性:美国学生找方向,中国学生完成实体设计,再由美国学生推销游说设计成果,是一种很合理的取长补短的合作模式。我是2009年去美国求学的,当时选择出国的动机很简单,只是想成为一名世界一流的玩具设计师,我的学校是萨凡纳艺术与设计学院(Savannah College of Art and Design,以下称之为SCAD);一所工业设计系全美排名第二,世界排名第九

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