绥化学院学报杂志 省级期刊
Journal of Suihua University
杂志简介：《绥化学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为23-1569/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中国社会发展研究 、黑龙江作家研究、大学写作研究、绥化研究、中国古典文学研究、比较文学与世界文学研究 、20世纪中国文学研究。
杂志简介：《绥化学院学报》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为23-1569/Z，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：中国社会发展研究 、黑龙江作家研究、大学写作研究、绥化研究、中国古典文学研究、比较文学与世界文学研究 、20世纪中国文学研究。
作者：石学云; 高丽 刊期：2019年第04期
融合是人类'善'与'美'的表达,融合态教育是世界特殊教育尽洗铅华后的时代感悟与美丽愿景。长期以来,学术界对融合教育的核心研究主要集中于内涵与范式、效能、本土化与跨文化比较三个领域,而融合学校标准研究则尚处于起步阶段,许多关键性问题亟需进一步深入探索。融合教育的发展高度依赖社会情境的滋养,国际融合教育还没有形成一个固定的标准模...
作者：杨雪; 雷江华; 高兵 刊期：2019年第04期
残疾学生是教育的对象之一,倡导残疾学生优先采用融合教育方式接收教育是推动特殊教育发展的重要举措。研究通过个案研究方法发现,残疾学生M的融合教育过程包括:上学的引路者、自我求学意识的转变、一滴水融入大海、人人为我添砖加瓦,进而讨论得出,影响及推动残疾学生终身参与融合教育的因素包括:家长参与、自我决定和社会支持。
作者：王丽红; 肖非 刊期：2019年第04期
通过干预,促使一名ADHD儿童更好地融入学校生活。文章基于人类发展生态学理论,针对个案所处的微系统和中间系统,综合运用游戏治疗、感统训练、沙盘活动、认知干预等方法对儿童、相关教师和家长开展干预。通过干预,个案的注意力和情绪行为表达得到一定程度改善,教师及家长对个案的关注、理解与包容增加。主张教师和家长需正向看待ADHD儿童行为,给...
作者：拓小娟; 杨银; 赵斌 刊期：2019年第04期
我国民族特殊教育研究经历了空白阶段、关注及起步阶段、推广阶段和深入发展四个阶段。已有研究显示:民族特殊教育的发展具有多元化趋势但不均衡、特殊学校的职业教育蕴含民族特色但特殊教育教师无法满足当地特殊教育需求,特殊学校功能单一,体育等课程开设有局限等问题并存。已有研究尽管取得了一定的研究成果,但亦有很大的改进空间。故今后在民...
作者：修云辉 刊期：2019年第04期
'融合教育'是目前特殊教育领域最为推崇的国际教育思潮之一,对世界各国特殊教育事业的发展产生了广泛又深远的影响。融合教育背景下'应用型'人才培养模式改革顺应了特殊教育发展趋势和发展方向。为此,贵州工程应用技术学院进一步统一课程设置,完善培养目标;优化课程体系;构建'平台+模块'的课程模式;强化'服务+实训'的实践教育;实行现代化的管理...
作者：陈建军 刊期：2019年第04期
语用课堂是聋校语文课堂的本质特征。实践表明,从语文教学现状出发、把握基本特征、遵循学段要求、依据学语特点、依托优秀案例是开展语用课堂构建的有效策略。未来实践中,应注重语用课堂构建的系统性安排,实现工具性与人文性的统一,满足聋生特殊学语需求。
作者：郑璇 刊期：2019年第04期
手指字母双拼法诞生于20世纪70年代,由周有光、沈家英设计,是一套特殊的指拼方案,其核心内容是右手打声母,左手打韵母,双手同时呈现音节。多年来,我国各地不少聋校均将其应用于语文教学,但至今缺乏系统整理和深入研究。本研究基于实地调查所获资料,对双拼的定义、设计原则、创制和演变过程进行了阐述,对基层聋校师生对其的态度、评价和反馈进行...
作者：冯弋洋; 葛琛 刊期：2019年第04期
聋人教师在聋教育中具有得天独厚的优势以及不可替代的作用,聋人教师的发展是一个值得关注的主题。文章检索了近20年来我国针对聋人教师的研究文献,从聋人教师的作用、发展困境、聋听教师的合作这三方面内容展开了综述。发现现有相关研究取得了一定的进展,但还存在研究建议不具针对性、研究问题狭窄、研究方法单一等问题。
作者：张环 刊期：2019年第04期
为解决高职听障教学效率低下的问题,提出将SPOC应用在听障教学中。文章在分析听障生的思维特点和学习情况的基础上,详细设计了适用于听障生学习的SPOC平台以及教学模式,并以服装设计专业的听障生为实践对象验证效果。实践表明,该教学模式在提高听障教学效率、培养听障生独立学习方面有一定的积极作用。
作者：曹胜华 刊期：2019年第04期
文章通过对A校发展历程的全面梳理,指出部分基层残联空壳听障儿童康复机构法人地位不受尊重,资源配置不能自主,服务能力低下的问题,认为完善相关政策,推进'管办分离',加强自身建设才是其脱困之道。
作者：王丽; 杨文静 刊期：2019年第04期
为弘扬优秀传统文化,提升听障中职生传统文化素养、培养其良好道德情操,根据听障中职生特点,可以从加强习得古汉语词汇、丰富国学背景信息、设置生活情境等方面入手,夯实学生国学基础、熏陶感染情操,促进学生健康成长。国学是中华传统文化宝贵遗产,听障中职生也渴望学习国学,且学习效果较好。
作者：崔芳芳; 袁茵; 贾峰松 刊期：2019年第04期
青春期是儿童生长发育到成年的过渡时期,在这个时期,智力障碍学生和普通学生一样,都会经历一系列生理和心理的变化,智力障碍学生由于其自身缺陷,往往不能很好地适应这些变化,因此对智力障碍学生实施青春期性教育是非常重要性和必要性的。特教教师应遵循一定的教育原则,采取灵活多样的教育方法,积极开展青春期性教育,帮助学生适应青春期生理心理...
作者：蒋宇; 李欢 刊期：2019年第04期
为开展能有效改善培智低年级学生自我保护行为的性教育主题教学活动,采用行动研究法对重庆市某特殊教育学校培智二年级学生进行了为期四个月的性教育主题教学。研究结果表明,自主设计的'教材展示——教师讲解——教师示范——学生操作(教师辅导)——学生操作——个别化回合式教学'的性教育主题教学活动形式可有效改善培智学校低年级学生自我保护...
作者：徐欢; 冯秋霜 刊期：2019年第04期
作者所在学校的教师团队在认真研读2016年教育部印发的《培智学校义务教育绘画与手工课程标准》的基础上,综合考虑中度智障学生的身心特点及发展目标,结合学校课程资源及区域特色,尝试将剪纸引入到绘画与手工课堂中,试图引导中度智障学生通过涂鸦、象征、赏析及创作等活动,实现整合性发展。
作者：丛子伟 刊期：2019年第04期
电子白板具有灵活性、交互性、生成性等特点,能有效整合拓展教学资源,创设活泼动态的课堂氛围,吸引智障儿童注意力,充分调动其感官知觉,激发其探究兴趣,使之更好地获取知识与技能。电子白板支持下的课堂教学,实现了信息技术与学科教学的有效融合,无形中锻炼提升了学生的创新精神和实践能力,也提高了课堂教学质量与效率。
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：1.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.75
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.37
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.71
期刊级别：统计源期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.62
期刊级别：北大期刊
发行周期：双月刊
影响因子：0.95
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.68
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：2.24
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.26
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊