摘要：文章基于技术接受模型（TAM）和信息系统成功模型（D&M）的视角，构建了MOOCs平台用户使用意愿影响因素模型，提出研究假设，并通过问卷调查予以实证验证。研究发现：该模型具有良好的适配度；模型中感知有用性、感知易用性和主观规范均对使用意愿有显著正向影响；信息质量、服务质量和感知易用性对感知有用性有显著正向影响；系统质量对感知易用性有显著正向影响，对感知有用性无显著影响。基于此，提出了优化MOOCs平台的对策与建议。

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