摘要：直线的参数方程在解析几何中的应用比较广泛，且在具体题目中亦有较强的综合性和灵活性．学生在学习过程中对标准方程的应用尚可，但对非标准方程，操作起来就感到困难，特别在处理综合性，灵活性较强的一些题目时，有时就显得束手无策，对参数“t”的几何含义模糊不清的同学更显得艰难．本文针对这一问题并结合教学实践谈点体会．

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