摘要：根据高三学生的解题实况来反思数学复习教学，能真实地反映出平时教学中存在的问题及需要改进的地方．高三的数学复习应该以学生为教学的主体，根据学生的认知水平来组织教学，那样我们的课堂才能成为开发潜能、训练思维、培养学生创造性的主阵地，也才能真正提高数学复习的效果．

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