摘要：数学习题课教学，容易让教师走人一个误区，也就是教师出题，学生做，最后教师再讲．习题讲评课往往是老师“一言堂”，学生一直处于被动接受状态．新课标中提出“倡导积极主动，勇于探索的学习方式”．要让学生去体验，去探索，去感悟——还学生一个“思考探究的课堂”．
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：双月刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
