山东师范大学学报·社会科学版杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

齐鲁文化的人学结构与“五四”周作人的人本思想

作者：发 刊期：2005年第02期

孔孟的人学结构是以人为本,以'仁'为质的规定性,既'爱人'又'泛爱众'的人道主义思想体系.它既重'己'的主体性又重'众'的主体性,更重'君子型'理想人格的建构;并把以人为本的主体性或独立人格植根于深邃复杂的'仁'的范畴,'泛爱众'的博爱平等则是'仁'的最高境界,'礼'与'乐'内蕴自律性与他律性的因素.周作人的人本思想源于欧洲,'个人主义的人间本位主...

《庄子》在日本的传播

作者：张爱民 刊期：2005年第02期

论基督教文化对石评梅的影响

作者：卢军 刊期：2005年第02期

"五四"时期女作家石评梅的思想和创作受基督教文化影响颇深,这种影响是在近代社会、白话译经和西方文学等多重背景下发生的.石评梅不是从内心深处虔诚皈依基督的教徒,而是对基督教文化充满礼赞,折服于基督教文化的忏悔意识、超越追求和拯救精神,将之视为拯救社会和个人精神寄托的根本途径.

应加强对道德学习问题的研究——兼论一种新的道德学习观及其教育学意义

作者：戚万学; 唐汉卫 刊期：2005年第02期

当前我国的道德教育理论主要还是'教'而非'学'的理论,道德教育的研究从教转向学,不仅有助于催生新的道德教育观念,使道德教育更加自觉化和更加人性化,而且也将有助于新的道德教育范式的生成.在考察道德学习问题时,哲学、心理学、社会学又是必不可少的三个基本视角.道德学习的实质是实践--建构学习,根据实践--建构学习观,学校道德教育应遵循主体...

道德学习的哲学思考

作者：唐爱民; 刘晓 刊期：2005年第02期

由道德教育向道德学习的新的德育观的转变,需要哲学基础的论证及理论定位.道德学习是一种接受、内化社会规范,通过获得、体验、综合建构等途径,形成并完善道德信念与行为的价值性学习.道德学习是可能的,其哲学依据可以通过直接的道德教学与道德学习、间接的道德教育与道德学习的合理性确证中寻得.道德学习的可行性亦可循此予以合理的哲学推究.

道德学习的心理特点与基本方式

作者：王健敏 刊期：2005年第02期

道德学习是以社会规范为载体的价值学习,区别于知识学习与技能学习.道德学习的心理机制本质上是体验式学习,是以体验为核心的知情行整合学习.道德源于对规则的尊重,亲子依恋是道德感产生的基础,亲社会行为源于人与人的理解.道德学习有两种基本范式:倡导性规范学习与禁止性规范学习;三种典型水平:依从性道德学习、认同性道德学习与信奉性道德学习...

建构主义的道德学习观及其教育学意义

作者：刘春; 李燕 刊期：2005年第02期

关注学习问题是近年来道德教育理论研究的一个重要趋势,在流派纷呈的学习理论中建构主义可称得上是一支盛开的奇葩.道德学习是道德主体的主动建构,是基于道德主体原有经验基础上的建构,是道德主体多元化的建构,道德学习对学校道德教育具有启示意义.

论曹操诗歌在五言诗形成中的地位

作者：木斋 刊期：2005年第02期

论“邵康节体”诗歌特征及其对于宋代诗坛的意义

作者：邓红梅 刊期：2005年第02期

作为'自乐'、'乐时'与'乐万物之自得'的诗歌,'邵康节体'诗歌以'自在'取胜.它在诗学途径上空诸依傍,在写作心态上随意闲适,不讲究格律的经验和语言表达艺术,是宋代诗歌主流之外的别调.但这并不意味着邵雍诗歌与时代诗歌风尚完全分离.在自在和自得的创作心态支持下,他将所谓的'宋型诗歌'带向了诗歌这种文体所能承受的变异之极限,到达了诗与散文的...

《大公报·文学副刊》与新文学姻缘

作者：沈卫威 刊期：2005年第02期

关于鲁迅《野草》的几个意象的解析（三）

作者：李玉明 刊期：2005年第02期

鲁迅的英雄理念及其历史小说中的英雄叙事

作者：王寰鹏 刊期：2005年第02期

英雄理念是鲁迅复杂思想体系中的重要部分.鲁迅从倡导个性主义的需要崇尚英雄.呼唤'精神界之战士'是其英雄理念的重要内容.鲁迅区分了建设性英雄和破坏性英雄.英雄和民众之间的关系也是他英雄理念的重要方面.在鲁迅英雄理念和他的启蒙实践之间有着深刻的联系.鲁迅历史小说中的英雄叙事是其英雄理念的形象化显现.

女性主体性确证的历史循环

作者：佘艳春 刊期：2005年第02期

在20世纪整体的文化转型背景中,在现代性的研究视野中来考察女性写作的嬗变过程,就会发现女性写作的本质目标就是获得双重的自我主体身份的确证.当我们对轰轰烈烈地演进了一个世纪的中国现代女性文学进行现代性反思时,发现女性自我身份的认同出现了一个令人惊异的循环轨迹,经过100年的求证又回到了原点,女性主体身份非但没有得到确证的自由,反而...

青岛四年对梁实秋的意义

作者：刘香 刊期：2005年第02期

30年代初梁实秋从文化中心的上海来到相对边缘的青岛.他在国立青岛/山东大学四年所进行的教学、翻译及其他学术活动,表面看来是'逃避'或'败下阵来',其实是他重新认识现实,重新认识自己,重建文学自由话语的积累和准备.沉潜四年之后,梁终于做出再次回归新文化中心的选择.这体现了30年代中国一部分自由主义知识分子的内心真实--想超脱终又不甘心的...

张洁小说的女性意识浅谈

作者：张莹; 马芸 刊期：2005年第02期

20世纪80年代中期以来,张洁彻底告别了热情高歌的理想主义文本,始终坚持一方面用中性眼光观照社会生活,超越女性意识感情,创造一种不分性别的文学作品;另一方面又不断地寻找'女性自我',用笔记录下女性'成长'的历程.本文分析了张洁真爱理想的演变过程、女性自我的寻找历程,试图梳理出张洁女性意识的变化成长.