首都体育学院学报杂志 CSSCI南大期刊 北大期刊

学生体质健康标准演变与发展的理性思考

作者：王皋华 刊期：2004年第02期

本文从《劳卫制》、《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》出台的社会背景与生活环境、制约《标准》研制的三大要素、不同历史阶段学生体质健康状况的变化、科学研究的新成果与《标准》的演变与发展、学生体质健康测试内容及评价领域等方面，对这三个主要《标准》的产生、发展、变化的目的、意义及其理由进行分析论述，帮助人们提高对新的...

亚竞技运动与社区体育可持续发展的理性思考

作者：孟凡强 刊期：2004年第02期

亚竞技运动形式是竞技运动发展的历史必然。通过对我国社区体育发展的现状与趋势分析后认为，亚竞技运动在社区体育的发展理念、发展动力、发展环境、发展内容等诸多方面对社区体育的可持续发展起促进作用。

对安徽省部分武术馆校的考察调研报告

作者：童地轴 刊期：2004年第02期

通过调查了解安徽省武术馆校目前的现状和存在的问题，提出意见和建议，为武术馆校健康有序地发展提供理论依据。

“拓展训练”对普通高校毕业生就业观念影响的试验研究

作者：马志强; 翟文建 刊期：2004年第02期

通过对普通高校高年级学生“拓展训练”的试验研究，了解该训练对普通高校毕业生就业观念的影响。结果显示，普通高校高年级学生通过一至两学期训练，对他们就业观念有着积极作用。建议普通高校体育课程中增加“拓展训练”内容。

大众健美操的社会文化价值探究

作者：李先雄; 周建社; 谭成清 刊期：2004年第02期

本文通过文献资料法、调查法以及专家访谈法，综合分析得知，大众健美操的社会文化价值与创新意识、审美意识、休闲意识等多方面做出了全面深刻的阐述，为大众健美操的健康发展提供有益参考。

群众自我健身意识的现状与对策

作者：梁赋 刊期：2004年第02期

2001～2010年是《全民健身计划纲要》实施第二期工程的时期，本时期的目标是：经过十年的努力，把全民健身工作提高到一个新的水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。然而在纲要的实施过程中，发现群众的自我健身意识不强，存在、迷信、懒惰的现象，败坏家庭和社会的风气。特别是近年来因体育活动不足而引起“亚健康”人员的增多，重新...

对我国中学课余训练现状调查与分析

作者：杨铁黎; 刘海元; 陈钧 刊期：2004年第02期

运用文献研究法、问卷调查法和访谈法对我国中学课余体育训练的现状进行了全面调查。调查结果如下：1．目前我国中学对开展课余体育训练的意义与作用认识比较明确；2．试点中学所开展的运动项目只集中田径、篮球、排球、足球等项目上，我国的优势运动项目开展的很少；3．大部分的学校采用降分的手段来招收招体育特长学生：4、中学开展课余体育训...

佐治亚州大学代表团访问首都体育学院

刊期：2004年第02期

对我国体育体制各因素及相关影响的分析研究

作者：张社平 刊期：2004年第02期

本文运用管理学、体育心理学、体育社会学、运筹学、模糊数学等方法，对我国体育体制及体育管理人员，科研人员，教练员，运动员的现状进行了分析、调查、研究，找出了影响我国体育人力资源匮乏的主要因素，并提出了相应的对策。

视觉识别设计对CBA品牌传播的影响

作者：宋君毅; 许永刚 刊期：2004年第02期

依据企业(组织)形象识别或交流识别系统(CIS)设计原则，从品牌名称设计、品牌标志设计、品牌包装设计等几方面，探讨了中国男子篮球甲A联赛的品牌表现设计方法。

北京市农村体育市场开发问题的思考

作者：韩亚萍; 曹荣芳 刊期：2004年第02期

本文主要采用文献研究、逻辑等研究方法，对北京市农村体育市场的问题进行了初步思考。分析了北京市农村体育市场开发的客观条件、市场发展的现状以及目前存在的问题。

对北京市商业体育俱乐部实施划卡消费的探讨

作者：高天 刊期：2004年第02期

本文参考借鉴了健身行业及其他行业发行“消费卡”的经验，对商业体育俱乐部的内外环境，及健身消费者的多样化需求进行了研究，认为健身划卡消费具有方便消费者，促进北京市健身消费资源整合的作用，具有广大的前景及旺盛的生命力。

山东省体育销售市场现状分析及对策

作者：赵海燕; 陈加奎 刊期：2004年第02期

采用问卷调查法、专家访谈法对山东省体育销售工作进行调查研究。在分析山东省体育销售现状的基础上，构建了新的销售渠道模式，完善了我省的销售网络，这对开发我省的销售市场有着一定的参考价值。

北京普通高校田径课教学的现状与发展研究

作者：张华; 张智新 刊期：2004年第02期

调查发现，北京普通高校田径教学课正面临困境，主要原因是传统的教学模式使教学枯燥单调，使学生产生厌学情绪；并且学生对田径运动的健身价值认识不足。通过论述分析，提出相应的发展对策，使田径运动充分发挥其健身的作用。

加德纳多元智力理论对体育教学的启示

作者：周应德; 尹华丁 刊期：2004年第02期

美国心理学家加德纳创立了“多元智力理论”，认为每个人都同时拥有相对独立但同等重要的七种智力，极大地拓展了传统智力的含义。本文以“多元智力理论”为指导，从体育教师的观念、知识结构与能力、体育课堂教学的手段、体育成绩的评价等方面，结合体育教学实际提出了改进的意见和观点。