摘要：中庸思想是中国古代重要的哲学思想,它的内涵非常丰富,包括“率性”的道德认知、“时中”的道德准则、“慎独”的道德自律、“致中和”的自我调节、“和而不同”的处世原则等,在高职教育中融入“中庸”思想,不仅有助于学生文化素质的提升、正确价值观念的形成,更对他们健康人格的确立都有积极意义。
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