首页 期刊 时代教育 “非连续性文本”的教学尝试与困惑 【正文】

“非连续性文本”的教学尝试与困惑

作者:朱静怡 福建省泉州第一中学
教学意义   探索与实践   存在问题  

摘要:“非连续性文本”是语文教学中的薄弱环节,但它又是跟上时展潮流,培养学生分析、解决问题能力的良好素材。在日常语文教学中,我们主要训练学生对材料分析比较能力、概括提取能力、综合表达能力,在实际教学过程中摸索实践。

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