首页 期刊 四川教育 把握好散文诗教学的“写作契机” 【正文】

把握好散文诗教学的“写作契机”

作者:谢桂兰 成都高新草池镇初级中学
散文诗   象征化   散文内容   抒情语言   诗歌化  

摘要:散文诗具有短小的篇幅设置、叙事的散文内容、诗歌化的抒情语言、象征化的寓意表达等特点,吸纳了散文和诗歌两种文体的特色。这种介于散文与诗歌之间的特性,为读写结合提供了契机,对写作教学具有借鉴意义。

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