摘要:主持人:今天我们相聚在这里,共同聚焦“教学模式:从‘学科偏离’走向‘学科回归”’这一话题,就“教学模式”的内在意蕴、行动误区、创生路径进行深入的探讨。下面,我们就在“民主、平等、互动、生成”的“对话式研训”思想的引领下,运用诊断的眼光、站在反思的视角,叩问教学模式的本真。
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