根据最新信息《Advances In Neurodevelopmental Disorders》期刊在JCR分区中的排名如下：
按JCI指标学科分区在学科为EDUCATION, SPECIAL，收录子集：，位于Q1区，排名15 / 62，百分位76.6PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL，收录子集：，位于Q3区，排名53 / 95，百分位44.7REHABILITATION，收录子集：，位于Q2区，排名69 / 175，百分位60.9EDUCATION, SPECIAL，收录子集：，位于Q3区，排名36 / 62，百分位42.74PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL，收录子集：，位于Q2区，排名32 / 95，百分位66.84REHABILITATION，收录子集：，位于Q2区，排名48 / 176，百分位73.01按JCI指标学科分区在学科为EDUCATION, SPECIAL，收录子集：，位于Q3区，排名35 / 62，百分位44.4PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL，收录子集：，位于Q4区，排名73 / 91，百分位20.3REHABILITATION，收录子集：，位于Q3区，排名106 / 169，百分位37.6EDUCATION, SPECIAL，收录子集：，位于Q3区，排名43 / 62，百分位31.45PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL，收录子集：，位于Q2区，排名39 / 91，百分位57.69REHABILITATION，收录子集：，位于Q2区，排名66 / 169，百分位61.24。
投稿咨询| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q1 | 15 / 62 |
76.6 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | ESCI | Q3 | 53 / 95 |
44.7 |
| 学科：REHABILITATION | ESCI | Q2 | 69 / 175 |
60.9 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 36 / 62 |
42.74 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | ESCI | Q2 | 32 / 95 |
66.84 |
| 学科：REHABILITATION | ESCI | Q2 | 48 / 176 |
73.01 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 35 / 62 |
44.4 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | ESCI | Q4 | 73 / 91 |
20.3 |
| 学科：REHABILITATION | ESCI | Q3 | 106 / 169 |
37.6 |
| 学科：EDUCATION, SPECIAL | ESCI | Q3 | 43 / 62 |
31.45 |
| 学科：PSYCHOLOGY, DEVELOPMENTAL | ESCI | Q2 | 39 / 91 |
57.69 |
| 学科：REHABILITATION | ESCI | Q2 | 66 / 169 |
61.24 |
这表明该刊在特殊教育学领域具有较高的学术影响力和认可度。此外，该刊影响因子：2，出版周期：4 issues per year、出版商：Springer Nature以及收录情况等信息也为其学术影响力提供了有力支持。
影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。
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