根据最新信息《Npj Science Of Learning》期刊在JCR分区中的排名如下：
按JCI指标学科分区在学科为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：，位于Q1区，排名61 / 760，百分位92NEUROSCIENCES，收录子集：，位于Q2区，排名98 / 330，百分位70.5PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL，收录子集：，位于Q1区，排名9 / 104，百分位91.8EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：，位于Q1区，排名134 / 762，百分位82.48NEUROSCIENCES，收录子集：，位于Q1区，排名54 / 330，百分位83.79PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL，收录子集：，位于Q1区，排名15 / 104，百分位86.06按JCI指标学科分区在学科为EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：，位于Q1区，排名48 / 756，百分位93.7NEUROSCIENCES，收录子集：，位于Q2区，排名103 / 310，百分位66.9PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL，收录子集：，位于Q1区，排名10 / 99，百分位90.4EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH，收录子集：，位于Q1区，排名156 / 756，百分位79.43NEUROSCIENCES，收录子集：，位于Q1区，排名65 / 310，百分位79.19PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL，收录子集：，位于Q1区，排名18 / 99，百分位82.32。
投稿咨询| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 61 / 760 |
92 |
| 学科：NEUROSCIENCES | SCIE | Q2 | 98 / 330 |
70.5 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 9 / 104 |
91.8 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 134 / 762 |
82.48 |
| 学科：NEUROSCIENCES | SCIE | Q1 | 54 / 330 |
83.79 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 15 / 104 |
86.06 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 48 / 756 |
93.7 |
| 学科：NEUROSCIENCES | SCIE | Q2 | 103 / 310 |
66.9 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 10 / 99 |
90.4 |
| 学科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 156 / 756 |
79.43 |
| 学科：NEUROSCIENCES | SCIE | Q1 | 65 / 310 |
79.19 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EXPERIMENTAL | SSCI | Q1 | 18 / 99 |
82.32 |
这表明该刊在教育学和教育研究领域具有较高的学术影响力和认可度。此外，该刊影响因子：4.3，出版周期：-、出版商：SPRINGERNATURE以及收录情况等信息也为其学术影响力提供了有力支持。
影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。
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