根据最新信息《Animal Biotelemetry》期刊在JCR分区中的排名如下：
按JCI指标学科分区在学科为BIODIVERSITY CONSERVATION，收录子集：，位于Q2区，排名24 / 77，百分位69.5ECOLOGY，收录子集：，位于Q2区，排名75 / 205，百分位63.7MARINE & FRESHWATER BIOLOGY，收录子集：，位于Q1区，排名25 / 124，百分位80.2BIODIVERSITY CONSERVATION，收录子集：，位于Q2区，排名20 / 77，百分位74.68ECOLOGY，收录子集：，位于Q2区，排名79 / 205，百分位61.71MARINE & FRESHWATER BIOLOGY，收录子集：，位于Q2区，排名33 / 124，百分位73.79按JCI指标学科分区在学科为BIODIVERSITY CONSERVATION，收录子集：，位于Q2区，排名24 / 74，百分位68.2ECOLOGY，收录子集：，位于Q2区，排名85 / 200，百分位57.8MARINE & FRESHWATER BIOLOGY，收录子集：，位于Q1区，排名24 / 120，百分位80.4BIODIVERSITY CONSERVATION，收录子集：，位于Q1区，排名17 / 74，百分位77.7ECOLOGY，收录子集：，位于Q2区，排名72 / 200，百分位64.25MARINE & FRESHWATER BIOLOGY，收录子集：，位于Q2区，排名31 / 120，百分位74.58。
投稿咨询| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q2 | 24 / 77 |
69.5 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 75 / 205 |
63.7 |
| 学科：MARINE & FRESHWATER BIOLOGY | SCIE | Q1 | 25 / 124 |
80.2 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q2 | 20 / 77 |
74.68 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 79 / 205 |
61.71 |
| 学科：MARINE & FRESHWATER BIOLOGY | SCIE | Q2 | 33 / 124 |
73.79 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q2 | 24 / 74 |
68.2 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 85 / 200 |
57.8 |
| 学科：MARINE & FRESHWATER BIOLOGY | SCIE | Q1 | 24 / 120 |
80.4 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q1 | 17 / 74 |
77.7 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 72 / 200 |
64.25 |
| 学科：MARINE & FRESHWATER BIOLOGY | SCIE | Q2 | 31 / 120 |
74.58 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q2 | 25 / 74 |
66.9 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 82 / 195 |
58.2 |
| 学科：MARINE & FRESHWATER BIOLOGY | SCIE | Q1 | 25 / 119 |
79.4 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q2 | 23 / 74 |
69.59 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 84 / 195 |
57.18 |
| 学科：MARINE & FRESHWATER BIOLOGY | SCIE | Q2 | 34 / 119 |
71.85 |
这表明该刊在生物多样性保护领域具有较高的学术影响力和认可度。此外，该刊影响因子：3，出版商：Springer Nature以及收录情况等信息也为其学术影响力提供了有力支持。
影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。
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