根据最新信息《Language Assessment Quarterly》期刊在JCR分区中的排名如下：
按JCI指标学科分区在学科为LANGUAGE & LINGUISTICS，收录子集：，位于N/A区，排名N / A，百分位0LINGUISTICS，收录子集：，位于Q1区，排名20 / 312，百分位93.8PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收录子集：，位于Q1区，排名9 / 73，百分位88.4LANGUAGE & LINGUISTICS，收录子集：，位于Q1区，排名47 / 407，百分位88.57LINGUISTICS，收录子集：，位于Q1区，排名62 / 312，百分位80.29PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收录子集：，位于Q1区，排名18 / 73，百分位76.03按JCI指标学科分区在学科为LANGUAGE & LINGUISTICS，收录子集：，位于N/A区，排名N / A，百分位0LINGUISTICS，收录子集：，位于Q2区，排名90 / 297，百分位69.9PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收录子集：，位于Q3区，排名54 / 74，百分位27.7LANGUAGE & LINGUISTICS，收录子集：，位于Q1区，排名57 / 393，百分位85.62LINGUISTICS，收录子集：，位于Q1区，排名68 / 297，百分位77.27PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL，收录子集：，位于Q2区，排名22 / 74，百分位70.95。
投稿咨询| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 20 / 312 |
93.8 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 9 / 73 |
88.4 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 47 / 407 |
88.57 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 62 / 312 |
80.29 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q1 | 18 / 73 |
76.03 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | N/A | N / A |
0 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q2 | 90 / 297 |
69.9 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q3 | 54 / 74 |
27.7 |
| 学科：LANGUAGE & LINGUISTICS | AHCI | Q1 | 57 / 393 |
85.62 |
| 学科：LINGUISTICS | SSCI | Q1 | 68 / 297 |
77.27 |
| 学科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL | SSCI | Q2 | 22 / 74 |
70.95 |
这表明该刊在心理学：教育领域具有较高的学术影响力和认可度。此外，该刊创刊时间：2004年，影响因子：4.4，出版周期：4 issues/year、出版商：Taylor & Francis以及收录情况等信息也为其学术影响力提供了有力支持。
影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。
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