《Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal》是一本由AUSTRALIAN NZ ASSOC HEALTH PROFESSIONAL EDUCATORS-ANZAHPE出版商出版的教育学国际刊物,国际简称为FOCUS HEALTH PROF ED,中文名称关注健康专业教育-多学科期刊。出版周期为3 issues/year。 《Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal》2026年影响因子为1,被收录于国际知名权威数据库SCIE。
《Focus On Health Professional Education-a Multidisciplinary Journal》重点专注发布EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES领域的新研究,旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今,在EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES领域,有较高影响力,对来稿文章质量要求较高,稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 | 否 | 否 |
| 大类学科 | 分区 | 小类学科 | 分区 | Top期刊 | 综述期刊 |
| 教育学 | 4区 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 | 4区 | 否 | 否 |
中科院JCR分区:中科院JCR期刊分区(又称分区表、分区数据)是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果,是衡量学术期刊影响力的一个重要指标,一般而言,发表在1区和2区的SCI论文,通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。
影响因子:是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据,现已成为国际上通用的期刊评价指标,不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标,而且也是测度期刊的学术水平,乃至论文质量的重要指标。
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 56 / 89 |
37.6 |
| 学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q1 | 22 / 90 |
76.11 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q1 | 21 / 86 |
76.2 |
| 学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q2 | 32 / 86 |
63.37 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 44 / 85 |
48.8 |
| 学科:EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | ESCI | Q3 | 48 / 85 |
44.12 |
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