根据最新信息《Biodiversity And Conservation》期刊在JCR分区中的排名如下：
按JCI指标学科分区在学科为BIODIVERSITY CONSERVATION，收录子集：，位于Q1区，排名16 / 77，百分位79.9ECOLOGY，收录子集：，位于Q1区，排名51 / 205，百分位75.4ENVIRONMENTAL SCIENCES，收录子集：，位于Q2区，排名191 / 395，百分位51.8BIODIVERSITY CONSERVATION，收录子集：，位于Q2区，排名24 / 77，百分位69.48ECOLOGY，收录子集：，位于Q2区，排名94 / 205，百分位54.39ENVIRONMENTAL SCIENCES，收录子集：，位于Q2区，排名177 / 395，百分位55.32按JCI指标学科分区在学科为BIODIVERSITY CONSERVATION，收录子集：，位于Q1区，排名16 / 74，百分位79.1ECOLOGY，收录子集：，位于Q2区，排名62 / 200，百分位69.3ENVIRONMENTAL SCIENCES，收录子集：，位于Q2区，排名187 / 376，百分位50.4BIODIVERSITY CONSERVATION，收录子集：，位于Q2区，排名25 / 74，百分位66.89ECOLOGY，收录子集：，位于Q2区，排名92 / 200，百分位54.25ENVIRONMENTAL SCIENCES，收录子集：，位于Q2区，排名169 / 376，百分位55.19。
投稿咨询| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q1 | 16 / 77 |
79.9 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q1 | 51 / 205 |
75.4 |
| 学科：ENVIRONMENTAL SCIENCES | SCIE | Q2 | 191 / 395 |
51.8 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q2 | 24 / 77 |
69.48 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 94 / 205 |
54.39 |
| 学科：ENVIRONMENTAL SCIENCES | SCIE | Q2 | 177 / 395 |
55.32 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q1 | 16 / 74 |
79.1 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 62 / 200 |
69.3 |
| 学科：ENVIRONMENTAL SCIENCES | SCIE | Q2 | 187 / 376 |
50.4 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q2 | 25 / 74 |
66.89 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 92 / 200 |
54.25 |
| 学科：ENVIRONMENTAL SCIENCES | SCIE | Q2 | 169 / 376 |
55.19 |
| 按JCI指标学科分区 | 收录子集 | 分区 | 排名 | 百分位 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q1 | 15 / 74 |
80.4 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 60 / 195 |
69.5 |
| 学科：ENVIRONMENTAL SCIENCES | SCIE | Q2 | 169 / 358 |
52.9 |
| 学科：BIODIVERSITY CONSERVATION | SCIE | Q2 | 26 / 74 |
65.54 |
| 学科：ECOLOGY | SCIE | Q2 | 89 / 195 |
54.62 |
| 学科：ENVIRONMENTAL SCIENCES | SCIE | Q2 | 154 / 359 |
57.24 |
这表明该刊在生物多样性保护领域具有较高的学术影响力和认可度。此外，该刊创刊时间：1992年，影响因子：3.7，出版周期：Monthly、出版商：Springer Netherlands以及收录情况等信息也为其学术影响力提供了有力支持。
影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。
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