International Journal Of Technology And Design Education

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International Journal Of Technology And Design Education 杂志简介

《International Journal Of Technology And Design Education》重点专注发布工程技术-工程：综合领域的新研究，旨在促进和传播该领域相关的新技术和新知识。鼓励该领域研究者详细地发表他们的高质量实验研究和理论结果。该杂志创刊至今，在工程技术-工程：综合领域，有较高影响力，对来稿文章质量要求较高，稿件投稿过审难度较大。欢迎广大同领域研究者投稿该杂志。

International Journal Of Technology And Design Education 杂志中科院分区

中科院SCI分区数据

中科院SCI期刊分区（2022年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
工程技术	3区	ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育	3区 4区 4区	是	是

中科院SCI期刊分区（2021年12月基础版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
工程技术	4区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合	4区 4区	是	是

中科院SCI期刊分区（2021年12月升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
工程技术	3区	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究	3区 3区 4区	是	是

中科院SCI期刊分区（2020年12月旧的升级版）

大类学科	分区	小类学科	分区	Top期刊	综述期刊
工程技术	4区	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育学和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 学科教育 ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY 工程：综合	4区 4区 4区	是	是

中科院分区趋势图

影响因子趋势图

中科院JCR分区：中科院JCR期刊分区（又称分区表、分区数据）是中国科学院文献情报中心世界科学前沿分析中心的科学研究成果，是衡量学术期刊影响力的一个重要指标，一般而言，发表在1区和2区的SCI论文，通常被认为是该学科领域的比较重要的成果。

影响因子：是汤森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引证报告(Journal Citation Reports,JCR)中的一项数据，现已成为国际上通用的期刊评价指标，不仅是一种测度期刊有用性和显示度的指标，而且也是测度期刊的学术水平，乃至论文质量的重要指标。

International Journal Of Technology And Design Education 杂志JCR分区

Web of Science 数据库（2021-2022年最新版）

JCR 分区等级	JCR 学科	分区
Q3	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	Q3
	EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES	Q3
	ENGINEERING, MULTIDISCIPLINARY	Q3

International Journal Of Technology And Design Education CiteScore 评价数据

CiteScore：4.70
SJR：0.841
SNIP：2.264

CiteScore 排名

学科类别	分区	排名	百分位
大类：Social Sciences 小类：Education	Q1	232 / 1469	84%
大类：Social Sciences 小类：General Engineering	Q1	68 / 302	77%

CiteScore趋势图

年发文量趋势图

CiteScore：是由Elsevier2016年发布的一个评价学术期刊质量的指标，该指标是指期刊发表的单篇文章平均被引用次数。CiteScore和影响因子的作用是一样的，都是可以体现期刊质量的重要指标，给选刊的作者了解期刊水平提供帮助。

International Journal Of Technology And Design Education 杂志发文统计

文章名称引用次数
Robotics and STEM learning: students' achievements in assignments according to the P3 Task Taxonomy-practice, problem solving, and projects15
If you build it, will they come? Student preferences for Makerspace environments in higher education9
Surveying preschool teachers' use of digital tablets: general and technology education related findings8
Dancing robots: integrating art, music, and robotics in Singapore's early childhood centers7
Broadening design-led education horizons: conceptual insights and future research directions6
Investigating the use of spatial reasoning strategies in geometric problem solving6
Using adaptive comparative judgment for student formative feedback and learning during a middle school design project6
Reconceptualising PCK research in D&T education: proposing a methodological framework to investigate enacted practice6
How innovativeness and handedness affect learning performance of engineering students?5
Emerging perspectives on the demonstration as a signature pedagogy in design and technology education5
国家/地区发文量
USA43
Sweden35
Australia21
CHINA MAINLAND20
Netherlands19
Turkey19
Ireland14
Spain12
England11
South Africa11
机构发文发文量
PURDUE UNIVERSITY SYSTEM19
ROYAL INSTITUTE OF TECHNOLOGY15
DELFT UNIVERSITY OF TECHNOLOGY14
UNIVERSITY OF LIMERICK12
ATHLONE INSTITUTE OF TECHNOLOGY9
LINKOPING UNIVERSITY7
UNIVERSITY OF JOHANNESBURG6
QUEENSLAND UNIVERSITY OF TECHNOLOGY (QUT)5
VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE & STATE UNIVERSITY5
TUFTS UNIVERSITY4

International Journal Of Technology And Design Education 杂志社通讯方式

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