摘要：校本培训作为高校可以自主开展的一种教师培训的重要方式,能够在保持学校正常教学秩序的情况下,缓解培训任务重、培训经费短缺等问题,且能与脱产培训优势互补,受到了广大新建本科高校的青睐。本文聚焦新建本科高校校本培训项目组织与实施过程中存在的问题,提出完善校本培训的思考及建议。
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