摘要：“语文主题学习”实验启动于2006年，一直致力于可以在“一般的学校、一般的师资、一般的生源”条件下实施的语文教学改革研究，通过对语文课程进行二度开发和对国家教材进行整合，让学生用1／3的课堂时间学完教材，其余2／3的时间在教师的指导下阅读，1-9年级课内阅读总量达到1200万字，打破了“语文阅读只靠课外”的传统做法，有效转变了语文教学高耗低效的现状。《人民教育》于2012年15-16期合刊以10万字篇幅推出“语文主题学习”专辑，重点介绍实验的基本理念和操作办法。

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