摘要：在初中数学教学课堂上，学生的提问主动性提高意味着学生在学习过程中自觉发展主观能动性，这样的主动学习状态有助于提高学生的学习效率。文章结合多年的初中数学教学实践经验，探讨初中数学教学培养学生主动提问能力的有效途径。
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