启迪杂志 省级期刊
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
作者：费亚琴 刊期：2019年第12期
有这样一个教学细节,它曾深深地触动我的心弦,让我重新认识了自己的学生,让我深入理解了有关的教学思想,也让我改变未来数学课堂的行为:把数按下面的规律排列,第八行左起第一个数是(),100排在第()行,左起第()个。
作者：宋经 刊期：2019年第12期
授人以鱼不如授人以渔,让学生学会学习比知识更为重要,思维可视化,运用一系列技术把思维呈现出来,本文从五个方面探究如何实现思维可视化,并通过实例说明,从而达到提升学习者思维品质目的。
作者：王振忠 刊期：2019年第12期
《数学课程标准》明确指出:数学素养是每一个学生的基本素养。在小学阶段主要通过让学生动手、动脑,在实践中感悟知识、学会学习。小学数学综合实践活动以及生活性、思考性、实践性等特点对学生数学素养的提升起到重要的作用,对如何在小学数学综合实践活动中培养学生数学素养这一问题进行探究。首先概述了小学综合实践活动及学生数学素养的内涵;...
作者：朱开河 刊期：2019年第12期
随着新的高中语文课程标准的实施,语文课程整体教学随之发生较大变化,语文群文阅读教学方式应运而生。不管是普通高中语文必修课程,还是选择性必修课程,抑或是选修课程都离不开群文阅读。群文阅读的教学方式,突破以往阅读教学以单篇为主的局面,促进学生思维发展,提升学生创新能力,提高语文学科素养,助力核心素养的发展。本文主要概述了核心素养...
作者：张宏 刊期：2019年第12期
英语作为世界通用的语言工具之一,在英语教学中主要是要帮助学生学会应用英语,小学英语教学的主要内容是有效阅读和写作应用。传统的英语教学中,教师一般是将这两个部分分开单独讲解,以单纯的英语文章阅读、单一的英语作文写作开展教学工作,这样的教学使英语读写严重分离,很大程度生限制了英语教学发展,遏制了英语教学效果的提升。英语的阅读和...
作者：杜丽华 刊期：2019年第12期
在科学技术日益发达的今天,小学生的估算意识和估算能力的培养成为十分重要的课题。本文将从立足现实生活、创设有效的教学情境、强化估算的方法指导以及加强练习等四个方面谈谈如何培养小学生的估算意识和估算能力。
作者：汤国伟 刊期：2019年第12期
书法是中国特有的传统工具和方法,在当今信息时代,我认为电脑只是改变了一下记录方式,但它绝不会代替书法,更不会把书法艺术之光遮住。我深爱书法,并被其中的奥妙、广博、静与动的节奏感所折服。我校就一贯坚持对学生的书法训练,在书法课的带动下,练习书法已成为我校课外较为普及的教学活动,也成为对学生进行修身养性,培养人格情操的一个窗口。...
作者：曾琼 刊期：2019年第12期
在小学英语的学习中,英语单词的学习是英语学习的基础,单词掌握的好坏直接影响着英语学习效率。因传统积累单词方式枯燥、方法低效、记忆脱离运用等原因导致学生的自主性和积极性没有得到发挥,单词积累已逐渐成为广大小学英语教育工作者以及学生的“硬伤”。笔者结合自身多年的一线教学经验,认真研究小学生的心理特点及英语词汇教学方法,寻求到...
作者：孙晓敏 刊期：2019年第12期
想象可以直接激发并转化为个体的创新思维,丰富的想象力对教学有很大帮助,让学生带着想象来学习:一在生字教学中培养学生的想象力;二在口语交际中培养学生的想象力;三在阅读教学中培养学生的想象力;四在写话教学中培养学生的想象力。想象力不是生来就有的先天素质,而是后天培养的结果,它是完全能够培养的一种能力。在语文教学中,我们应该有意识...
作者：徐芳 刊期：2019年第12期
在小学英语教学中,认读是基础的基础。培养学生的认读能力不仅是培养学生综合运用语言能力的前提和基础,也有助于帮助学生形成积极、自信的学习心理。而英语认读能力的培养应从学习英语的起始阶段开始,从低年级抓起。认读能力能为学生将来进一步学习英语打下良好的基础,并奠定扎实的基垫。
作者：顾敏芳 刊期：2019年第12期
语文素养是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”,具有工具性和人文性统一的丰富内涵,是《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中的一个核心概念,是一种以语文能力为核心的综合素养。
作者：谢金芬 刊期：2019年第12期
字理识字即根据汉字的造字规律,充分整合汉字的音形义之间的关系进行识字。当下,字理识字已成为教师们热衷的一种识字教学方法,但并非所有的汉字都适合字理识字教学。笔者认为字理识字应依据学生的认知特点和汉字的具体特点做出灵活判断,理性运用。
作者：李哓虹 刊期：2019年第12期
珠算是财会专业必修的专业基础课,其重要性不言而喻。但近年来,随着计算机技术的广泛应用,使为数不少的中职学生对珠算学习产生了片面认识,甚至有了厌烦情绪,如何用科学的教学方法,培养学生良好的心理素质,有针对性地进行教育引导,激发学生的学习热情,达到教学目标,成为珠算教学中探讨的重点。本文从苏州财会技能竞赛中谈珠算的教学。
作者：张建良 刊期：2019年第12期
信息时代,信息技术教学依然需要发挥重要作用。学生通过信息技术课程的学习,能够掌握信息技术理论和操作技能,掌握且灵活应用信息技术,提升个人的信息素养。在这一过程中,教师需要重视培养学生的信息意识。本文着重分析了小学信息技术教学中学生信息意识培养的三个要点,论述了小学信息技术教学中培养学生信息意识的四种策略。
作者：王文忠 刊期：2019年第12期
为了解决热源相同的问题,笔者利用电阻丝通电发热的原理来制作两个发热功率相同的热源。选择了两根一样电阻丝,为了解决在水中电阻丝绝缘的问题,选择了食品级、耐高温、绝缘性能好、直径为5mm的硅胶管。但是电阻丝在管中的长度较短,电阻较小,发热功率不大,于是利用硅胶管的弹性,将硅胶管尽可能拉长,当硅胶管收缩回去时,将电阻丝带入管中,制成两...
