启迪杂志 省级期刊
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
作者：徐迎春 刊期：2019年第10期
创新能力培养一直是服装设计教学中的关键所在。课程中通过有效的设计训练,突破惯性的思维定式,尊重学生的设计构思,善加引导,培养学生自主解决问题的能力,才能培育出真正具有创新能力的人才。
作者：高霞 刊期：2019年第10期
科学课程标准明确指出:阅读是初中科学的重要教学方式之一。有效的科学阅读可以快速提高学生的表达能力,分析推理能力和自主学习能力。浙教版《科学》是一门整合性的综合学科,其中包含各个学科和领域的基本知识,内容丰富,信息量大,这就要求教师去有效地激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力。因此,在初中科学教学中,引导学生掌握阅读方法,提高...
作者：陈根荣 刊期：2019年第10期
中学语文阅读教学核心素养的培育十分重要,本文就阅读理解力和思维发展力为核心的阅读素养,在阅读理解域度和思维发展散度二个维度着力培育进行阐述。
作者：吴晶 刊期：2019年第10期
在提高综合素质的今天,小学音乐教育对识谱的要求是:“立足课堂,面向全体。”根据学生的认知规律,把理性的识谱从感性入手来教,融入音乐实践活动,形象生动,深入浅出。利用识谱这个学习音乐的好工具,培养学生的音乐感知能力、表现能力、鉴赏能力、创造能力。让每个孩子真正走进音乐,去感受、去探索、去创造!
作者：步玉梅 刊期：2019年第10期
在数学自主学习中,学生能够不断的积累数学活动经验,能够发展自己的数学能力。在鼓励学生数学自主学习时,不妨依托几何画板工具改变学生数学自主学习的方式,以达到更好的自学效果。本文中,笔者结合自身的教学经验呈现了依托几何画板促进学生数学自主学习的实践研究,步骤分为课堂上的示范,师生一起探索,学生独立探索。
作者：钱智冰 刊期：2019年第10期
教育的过程包括课堂学习、课后作业、教学成绩、试探探究、问题讨论、团队协作学习等环节,其中课堂教学、课后作业与教学成绩又是重要的三部分,这三者之间的关系与教学质量直接挂钩。但在具体教学中三者关系却存在一定问题缺陷,因此为提高教学质量应积极探索三者之间的关系,寻找具体教学中存在的缺陷并采取积极有效的应对措施。
作者：刘培 刊期：2019年第10期
思维品质是高中英语学科中四大核心素养之一,也是高中英语阅读理解教学的重要内容,促进学生思维品质的发展,能够使其语言能力得到提升,同时还能提高高中英语阅读的教学质量。因此英语教师要对阅读文本进行深入分析,根据学生的学习需求和学习水平,设计好阅读思维活动,通过使用多种活动设计,促进学生思维能力的提升。
作者：谢妮 刊期：2019年第10期
绘本是用图画与文字共同叙述一个完整的故事,是图文合奏的共同体。绘本作为一种独特的儿童文学形式。绘本,不仅图画精美,而且构图、色彩能给孩子视觉上的愉悦,同时每张图画都有丰富的内涵,可以把孩子带入美好的故事情节中,使孩子受到情感陶怡。阅读绘本,有助于提高儿童的语言表达能力,有利于培养儿童的阅读兴趣,有助于升华孩子的精神境界。
作者：赵睿; 张太芳 刊期：2019年第10期
借助移动智能终端,利用大数据技术进行挖掘、分析和处理,最终形成对教学过程具有指导意义的有用信息,以增强学生的学习兴趣,提高教学效果。本文以Hadoop为核心构建了学情监控系统,并给出了数据挖掘并行算法。
作者：刘玉广 刊期：2019年第10期
有这样一道经典的高考题:阅读材料,结合所学知识回答问题材料:西汉农民家庭年收入(粮食)与指出情况表单位:元注:秦汉史料中典型的家庭是五口之家问题:(1)计算材料中西汉农民家庭年收入(粮食)与支出的差额。
作者：仇炜松 刊期：2019年第10期
初中英语教学在学生的整个英语学习过程中举足轻重,Reading课型是初中英语课堂的重要课型之一。随着2012年1月《义务教育英语课程标准》的颁布,学生在英语学习中的主体地位以及其英语综合运用能力越来越受到重视。为了转变学生在英语学习中的地位并提高学生的英语综合运用能力,教师应当转变传统英语教学的方法并更多地与学生在课堂上互动。互动...
作者：施康琪 刊期：2019年第10期
一、提出问题现在部分教师在教学过程中出现了课时主义的观点,导致学生学习后“只见树木,不见森林”。《数学课程标准(2011年版)》指出:数学知识的教学,要注重知识的“生长点”和延伸点,把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中,注重知识的结构和体系,处理好局部知识与整体知识的关系。因此,教师应以课时内容为中心,了解知识“从哪里来”,“到哪...
作者：王培毅 刊期：2019年第10期
现代化信息技术为教学提供了便利,多媒体已经成为音乐课堂教学中不可或缺的工具,它的使用,突破了传统的教学模式局限。恰当运用多媒体,可使音乐课更生动、形象、直观。多媒体创设了教学情境如录音、录像、图片、动态视频等综合信息能更大限度地调动学生的主观能动性,不仅能培养学生的音乐审美情境,还可以提高他们学习音乐的兴趣,收到了很好的教...
作者：钱爱菊 刊期：2019年第10期
运用思维导图提高初中语文阅读教学效率的对策,要考虑运用思维导图让学生独立阅读;运用思维导图创新课堂形式;运用思维导图传递阅读方法,最终确保纠正阅读教学中效率较低的实际问题,让学生的阅读思维得到全面发展,阅读能力得到全面提升。本文提出了思维导图在初中阅读教学效率提升方面的优势,总结了运用思维导图提高初中语文阅读教学效率的方法...
作者：唐玉亭 刊期：2019年第10期
学生是教学的主体,教师的教学如何围绕学生展开,如何更好的提高学生学习的效率是现在数学教学的重点和难点。本文拟从直观性、操作性、创新性等方面入手,根据小学数学教学的特点,就提高教学的效率进行了阐述。
