启迪杂志 省级期刊
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
作者：叶倩儒 刊期：2019年第05期
笔者首先结合前人的观点以及通过对CCL语料库中趋向补语“起来”的相关例子的分析,将趋向补语“起来”归纳为趋向义、状态义、结果义和评价义四个义项。其次,本文以CCL语料库和HSK动态作文语料库中的语料统计为基础,通过定量和定性分析相结合的方法分析母语者和留学生对趋向补语“起来”的使用情况及对留学生的偏误例句进行分析,得出留学生习得...
作者：韩晋芳 刊期：2019年第05期
一、案例背景随着科技的发展,多学科融入已经成为趋势。信息技术在英语教学中的地位也日显突出。不少教师都已经将信息技术很好地融合到了自己的教学活动中,解决了很多原本难以解决的问题。阅读教学中存在重语法、轻文本、重识记、轻思维的误区。是否能借助信息技术的特点,辅助英语阅读教学?本人对此进行了尝试。
作者：许凤娟 刊期：2019年第05期
在小学语文教学中,学生学习语文的重点在于阅读与写作能力的培养,在很多文本中,实际上都设置了很多有待挖掘的空白之处,教师要充分利用各种教学资源,充分利用好文本空白,为学生找寻练笔点,以此有效提升学生的读写能力,为语文课堂增添别样魅力。
作者：唐师 刊期：2019年第05期
中小学已经渐渐把戏剧教育这一课程注入到当前教育中,教育界对戏剧进入课堂也有越来越多的共识,而家长们也逐渐认识到戏剧教育对孩子人格、能力、素质培养的品德教育重要性。作为语文教师及班主任对孩子的品德教育任重而道远,戏剧是语文教学的一种方式,把戏剧教育和语文课堂结合从而对孩子的品德产生影响一举两得。
作者：吴凤芬 刊期：2019年第05期
学生的“异质”是怎样形成的呢?众所周知,学生的身心发展受年龄的影响,在一定年龄阶段,学生的心理状况及能力呈现出相对稳定性和相似性的特点;学生的发展也受生活环境的影响,由于学生的家庭环境和接受教育的影响不同,学生的心理发展水平和学习能力也表现其特殊性与异质性。如有个体内的异质、个体间的异质、学习基础的异质、学习态度的异质等。
作者：许杰 刊期：2019年第05期
随着新课程改革的持续推进,为了更好培养学生能力,提高学生思想,小学语文教学不断尝试创新。生成性资源的有效利用能够切实提高课堂教学效率,弥补滞后的课堂教学手段,因此备受广大小学语文教师推崇。基于此,本文立足小学语文课堂教学,从四个方面分析了小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用。
作者：袁敏辉 刊期：2019年第05期
音乐本身是表达情感的艺术。古人云:“感人心者,莫先于情。”音乐教育同其他艺术教育一样,主要功能是审美教育,但音乐不同与其他艺术门类,音乐教育的审美功能必须通过情感体验而获得。在音乐教育中,“情”是贯穿各环节的主线,抓住了“情”也就等于掌握了顺利完成音乐教育任务的胜券。
作者：吴海芳 刊期：2019年第05期
学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书、读好书,会使他们终身受益。要让学生在课外能广泛地阅读,教师在教学中必须加强对小学生语文课外阅读的指导,激发孩子的阅读兴趣,引导其养成良好的课外阅读的习惯,使课外阅读成为学生内在的需求,成为他们的一种新的自觉的生活方式。
作者：陈凤霞 刊期：2019年第05期
数学课程十个核心概念中,数感是是最基础的一个,在教学中培养学生的数感也是新课程提出的主要目标之一。数感既是一种能力,也是一种直觉,是一种对数的敏感性和鉴赏力,这是一种带有本能色彩的直接感知,也是数学地思考的一种表征,是人的一种基本数学素养。
作者：沈依扬 刊期：2019年第05期
唐代诗歌创作繁多,船在唐诗中有丰富的意蕴,为诗人提供了创作的灵感,寄托了不同的情思。本文将以唐代诗歌为例从船这个意象所表达的四个层面展开分析。
作者：夏爱萍 刊期：2019年第05期
长期以来,小学语文由于着力强调其工具性,而忽略了小学生的情感、态度及价值观的培养。随着我国教育改革的逐步实施,有关学者针对小学语文教学的现状提出了“情趣”教学,这不仅强调知识学习能力,而且强调了情感态度的培养,我们要充分激发学生的学习情趣,按照时展的“情趣教学”趋向和要求,充分体现新课程标准中的价值观和情感态度。本文从小学中...
作者：黄芝萍; 陈依婷 刊期：2019年第05期
“学案导学”教学法是一种以新课程标准为指导,以素质教育要求为目标编写的新型的行之有效的教学模式,它旨在通过学生的自主学习,引导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展。
作者：倪粉 刊期：2019年第05期
“教学有方,但教无定方。”小学语文阅读教学的方法是多样的。至于用什么样的教学方法,应针对学生的实际情况,用最适合学生的教学方法。选择合适的教学方法对学生的阅读能力是有很好的促进和提高作用的。反之,如果你的教学方法不适应学生,就会造成学生的阅读能力不但没有提高。因此,选择合适的阅读教学方法是提高学生阅读能力的关键。作为一个语...
作者：王晓峰 刊期：2019年第05期
随着新课程的深入开展,初中物理教师面临着诸多困惑:新课程要求注重学科特点,我们该怎样联系生活,合理利用多媒体资源,营造课堂教学的趣味性?新课程要求注重有效教学,我们应该怎样增强教学厚度,合理利用手段提高课堂教学的有效性?新课程要求注重方法训练,我们又应该怎样促进自主学习,激发学生学习的自主性?新课程要求注重课前课后延伸,我们怎样...
作者：刘小凡 刊期：2019年第05期
同伴反馈又叫作同伴评价、同伴互评等等。在同伴反馈活动中,学生们相互阅读同伴的作文初稿并给出自己的反馈,最后每个学生根据收到的评论和建议进行修改。通过这个活动,学生们能够提高自己的作文质量。
