启迪杂志 省级期刊
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
作者：袁菲 刊期：2019年第04期
我校顺应当前深化义务教育课程改革的需要,基于学校文化发展特色,充分挖掘绍兴地方名人资源,开设《山阴名人》综合实践课程。本文从“联系整合”、“核心素养”、“校本文化”三方面出发,以《山阴名人》课程开发为例,简要分析了初中综合实践课程建构策略。
作者：黄莎莎 刊期：2019年第04期
近年来,我国在教育方面的改革力度较大,学习美国教育方面的长处、坚持自身的优点,对深化教育改革大有裨益。而在我国小学数学教育中,数的认识是小学数学‘数与代数’教学领域的重要内容,是学生学习数的运算和解决问题的直接基础。本文立足于对中美小学数学融合教学的实例进行对比分析,以执教《千以内数的认识》这一教学实例为出发点,对比美国Har...
作者：郭根福 刊期：2019年第04期
开展特色课程校本化实施,可以满足学生身心健康,促进学生的人文底蕴、科学精神、实践创新等核心素养的提升;通过制度、资源等保障,运用一定的研究方法和手段,及时反馈和总结,探索一套较为完善的特色校本课程教学与评价模式,构建富有区域特点、学校特质的特色校本课程,更好地促进学生全面、个性发展。
作者：袁春红 刊期：2019年第04期
现阶段,社会的发展越来越快,科学技术得到了显著进步,中国的教育事业迅猛发展。特别是多媒体技术的发展,促进了我国教育事业质的飞跃。现阶段,多媒体技术在教育教学中得到了广泛运用,受到了广大教师和学生的青睐。促使了传统灌输式教学模式的改变,为学生构建一个展现自我的平台,营造了一个宽松、愉悦的学习氛围。对此,本文笔者结合自身工作实践...
作者：金茹 刊期：2019年第04期
以综合性的例题进行物质的量的概念教学,整合零散的计算公式,领悟宏观物质与微观粒子间的数目转化,并通过错题再现指导学生规范答题,从而提升学生的认知水平。
作者：周峻 刊期：2019年第04期
数形结合作为中小学数学教学的一种重要的数学思想,在解决初中数学问题中展现了它巨大的价值。近年来,中考数学题型变革之后,图形等面积拼接问题成为新型创新类考题,新型题目加入中考考题带来巨大实用意义的同时,其难度也对中小学学生提出了新的挑战。因此,本文就结合初中数学图形等面积拼接问题的教学现状,浅要分析初中数学图形等面积拼接问题...
作者：郑丽华 刊期：2019年第04期
在进行综合实践课教学过程中,除对学生进行动脑,动手的能力的培养外,还应充分利用综合实践活动课这一平台,对学生进行关键能力的培养,把他们培养成适应现代化社会发展的综合型人才打下坚实的基础。
作者：王海霞 刊期：2019年第04期
学生数学思维能力的培养十分重要,在低年级阶段更是要打好基础,增加其思维锻炼的机会。经过笔者的反复实践和经验积累,发现在低年级的数学教学中通过设置有趣的情境、充分利用好教学媒体以及增加课外实践活动等手段,可以有效的增强孩子们的数学思维能力。
作者：潘凤凰 刊期：2019年第04期
字理识字是依据汉字的构字原理进行析形索义,因义记形的一种识字方法。所谓字理,是指汉字的构字依据和组成规律,通过对象形、指事、会意、形声、假借等造字方法的分析,运用直观、联想等手段识记字形,以达到识字目的。在实际教学中,除依据字理进行识字外,还可以在阅读教学中依据字理进行析解词语,在作文的遣字造句中通过识记字理正确地书写词语。
作者：邹燕; 李晓虹 刊期：2019年第04期
校企合作工学结合的人才培养模式是社会发展的必然要求,是职业教育改革发展的必然趋势。这种模式可以通过学校和企业之间的合作为企业培养专业的人才,同时又可以让学生通过实践提高自己的专业技能,积累一定的社会经验。本文首先分析了中职会计专业校企合作的现状,然后对如何有效实施中职会计专业校企合作工学结合的人才培养模式提出了几点策略。
作者：刘新亚 刊期：2019年第04期
低年级学生有意注意时间短,自控力差,课堂上学生说悄悄话,站起来甚至爬到凳子上,有的敲敲尺子,玩玩橡皮,互相扔纸屑,小动作层出不穷。低年级的数学课堂,最重要的是课堂纪律。有了好的纪律才能有好的教学效果,而这好的纪律并不是因教师强制管出来的,而是需要老师有良好的课堂调控能力,用儿童化的语言、生动的教学情境、直观的动手操作、有效的评...
作者：吴志文 刊期：2019年第04期
《义务教育美术课程标准》中明确提到:“教师应注重紧密联系美术和学生的生活经验,对知识和技能在帮助学生美化生活,促进生活质量提高方面的作用引起重视,让学生在实际生活中领会美术的独特价值。”它要求教师在小学美术教学中采用生活化教学策略,让学生在积极情感体验中感悟生活、学习美术。对此,本文笔者和自身教学实践经历相结合,简要分析和...
作者：汤国伟 刊期：2019年第04期
随着课程改革进程的不断深入,广大教师不断更新自己的教学理念,改革自己的教学实践行为。但又会发现,我们对课改精神的理解总会出现一些偏差,总是不那么准确,这样势必会给课堂教学实践带来影响。我们只有在教学中不断反思,发现自己在教学中的不足之处,才能使新课程理念落到实处。
作者：秦付磊 刊期：2019年第04期
故事情境教学法是英语教学常用的方法之一,其在教学中的实践可以提高学生的交际能力。它在小学英语教学中的应用,能够激发出学生的学习兴趣,创新教学方法,引导学生把精力投入到学习中,提高了教学水平与课堂的教学效率,发掘出学生的潜能,使学生全面发展。
作者：戴丽佳 刊期：2019年第04期
《认识平均数(三)》一课主要教学如何将一些物体平均分,是先确定每几个分成一份还是先确定将一些物体平均分成几份,通过运用这两种分法的对比练习,借此巩固并加深学生前两节课对于平均分这一概念的理解。在新课开始之前,通过提问的方式帮助学生复习平均分的两种分法。将8个桃每两个一份的放入盘中,需要放几个盘子?怎么操作呢?学生回忆第一课时的...
