启迪杂志 省级期刊
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
杂志简介：《启迪》杂志经新闻出版总署批准，自2001年创刊，国内刊号为61-1476/C，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学探索、教学策略、课程与课堂、教育论坛、课题与项目、幼教天地
作者：徐艳 刊期：2016年第06期
小说是学生喜欢的一种文学形式，但这种“喜欢”在小说课堂中却夭折了，这让我们伤心之余，不断反思如何让我们的小说课堂变得更有效。多媒体的高速发展和它本身的生动性、趣味性、形象性、综合性等优点，不禁让我尝试着把它引入小说课堂。达到取长补短的效果。本文中笔者分别从趣味的情境、多样的情节、形象的人物和自主的主题这四个方面来探究...
作者：李萍 刊期：2016年第06期
在全球化的发展背景之下，社会对于英语人才的需求量不断增大的同时，也对英语人才提出了更为严格的要求，不但需要他们具备良好的听说读写能力，还需要具备良好的阅读能力。现本文主要对如何培养小学生英语阅读能力教学策略进行探究，主要目的为日后小学英语教学提供借鉴和参考。
作者：狄勤 刊期：2016年第06期
语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。数学语言是数学思维的工具，数学语言表达能力的高低，直接影响着学生掌握和运用数学知识的能力，以及发现和发展数学知识的创造能力。同时，学生的数学语言口头表述，也是教师获取教学反馈信息的重要来源，是教师调整教学策略的主要依据。但从农村学校的现实情况来看，有相当一部分学生在回答问题时...
作者：张芳芸 刊期：2016年第06期
作者通过对学生在生物实验中遇到的实验障碍，总结出了四大障碍：一知半解式实验“障碍”，依葫芦画瓢式实验“障碍”，虎头蛇尾式实验“障碍”和傍人篱壁式实验“障碍”，并通过详细分解阐述了如何去解决的思路。
作者：张大维 刊期：2016年第06期
兵书云：知己知彼，方能百战不殆。熟知“游戏规则”非常重要，知其然和所以然，让作文有章可循，有规可依，有路可走。规则越吃透，“规定动作”才完成得越漂亮!值此距离2016年中考不足一月之际，笔者也来谈谈作文备考那些事，希望对学生的复习、备考能有—些帮助!
作者：蔡凤 刊期：2016年第06期
本文探讨了小学英语教学中的TPR[Total physical TPR respond】的含义，分析了其原则和在教学中的重要地位，以及如何在教学实践中有效运用等问题。
作者：陈媛 刊期：2016年第06期
一、问题的提出 为了让学生掌握地理学科知识，形成比较的复习巩固习惯，课堂前面几分钟回顾上一节课的学习内容很有必要。一方面可以了解学生的掌握情况；另一方面，也达到及时巩固强化的目的；更重要的是上一节课的内容往往与接下来要学习的内容有关联，
作者：顾强 刊期：2016年第06期
随着教育教学改革的深入发展，初中数学教学改革也在飞速发展。微课教学是近年来伴随信息技术的不断发展而出现的一种新型教学模式，在应用之初，就展现了和传统教学的不同之处，对于整体的数学课堂教学效率提高方面，有着很好的表现。本文将从微课的起源、特点、应用以及在初中数学的教和学方面的影响进行综述。
作者：谢丹 刊期：2016年第06期
2016年1月15日进行的苏州市初二基础学科调研测试英语试老饼汾100分。其中第一卷为选择部分，有三大题，共60分；第二卷为非选择题，有四大题，共40分。试卷命题以教育部制定的《英语课程标准》和《牛津英语》（2013版）8A教材为指导和依据，遵循“有利于深化课程改革，体现对学生的人文关怀，考虑到了学生的实际生活和身心发展水平，加强对学生...
作者：袁春蕾 刊期：2016年第06期
众所周知英语作为一门语言学科，教师除了教语言，更重要的是通过教学让学生学会用英语思维。如果我们课堂只关注语言知识本身，学生得到的就只是语言知识的掌握和语言技能的提高。待鳞滴祷程标准》（2011版）明确指出“就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，...
作者：舒恩 刊期：2016年第06期
均衡性与公平性是基础教育的原则，为了落实均衡与公平原则，在初中教育阶段应纠正偏重升学率的教学观念，在计划课时内提高课堂教学效益及教学过程的有效性。数学属于初中教育阶段的基础学科，有效的初中数学教育可以为高中阶段的数学学习奠定基础，为实现有效性数学教学，应积极创新教学模式、教学技巧、教育理念及教学方法，避免学生被演绎化...
作者：王发喜 刊期：2016年第06期
写作是人们有意识使用语言文字来反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。写作能力综合反映了一个人的心理、思想、文化素质和智力结构。写作是学校教学的一个重要组成部分，是学生必备的基本素质。
作者：邵拥军 刊期：2016年第06期
改变写字课堂枯燥低效的现状，要掀起一场革命。以直观手段为抓手，以瓜子、雨伞、镜子等常见的实物为利器，帮助学生把握汉字的笔画、部首以及间架结构等，激发写字兴趣，提升写字质量。
作者：吴佩佩 刊期：2016年第06期
随着新课改的推进，经济科技飞速发展得今天，需要更高素质的复合型人才。在教育教学过程中，教师除了知识的传授，更加要注重学生核心素养的培养。本文就英语教学中如何培养学生的核心素养作了一定的探索与研究。
作者：刘玲 刊期：2016年第06期
培养学生的审题能力是提高学生素质和完成中学历史教学的一项重要任务。本人就如何培养学生的审题能力，开拓学生的正确思维途径这一问题，谈点浅见。
